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长春版作文教学 上册 下册 1 认识自己 认识别人 发现他人 2 属对 属对 3 走近大自然 感受春天的气息 4 来自童话的启示 设计太空实验方案 5 走近童话 校园快讯 6 写给远方的朋友 漫画之中看人生 八年级 上册 下册 1 平淡之中品亲情 生活之中看文明 2 爱无止境 我读唐诗宋词 3 体会季节的变奏 呼吁生态道德 4 关于“数字化”的想象 世界上没有傻问题 5 感受网上生活 做龙的传人 6 品味生活 品味艺术 九年级 上册 下册 1 学会生存 学会思考 2 我从父母那里得到的 成一家之言 3 请为我喝彩 请倾听我的心声 4 我写小小说 写自己的故事 5 教养与习惯 我心中的“英雄” 6 我读名著（名篇） 生活着是美丽的 教材内容的分类整合 从表一作文教材目录就可以看出，作文专题分别涉及人生与社会、自然与环境、文学与艺术、科学技术四个领域，交叉设置。为了教学方便，我们可以做适当地整合。 七年级上下册题目整合分类 分类（单项） 文 题 方法指导 写人 1.认识自我 认识别人 2.发现他人 1.要写能表现个性的事。 2.还要绘声绘色(要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现人物的个性) 。 写景 1.走近自然 2.感受春天的气息 1.抓住景物特征(从形、声、色等方面对景物进行描写)。 2.讲究描写顺序(定点观察、定景换点、移步换景)。 3.景物要与心情或环境相适应。 写事 1.校园快讯 2.写给远方的朋友 写事要有波澜(要通过悬念、抑扬、意外等方法构建情节波澜)。 悟理 1.来自童话的启示 2.漫画中看人生 1.对生活的认识，恰倒好处。 2.议论抒情要有真情实感。 3.情感要有寄托。 4.在语言表达上，适当运用排比、设问等修辞手法可以加强气势。 想象 1.设计太空实验方案 2.走进童话 1．思路开阔（要利用发散思维、求异思维）。 2. 想象要合理, 要以真实为基础。 语言 属对 1.语言文学性、生动性。 2.修辞手法的运用和语法的活用。 八年级上下册题目整合分类 分类（话题） 文 题 方法指导 情感 1.平淡中的亲情 2.爱无止境 1．选材练习: （1）力求选材的广度和深度； （2）力求现实的实效性和历史的厚重感； （3）力求材料的文学性和哲理性。 2. 组材练习： 在大量选材的基础上，围绕中心恰当的组材。 自然 体会季节的变奏 科技 1.关于“数字化”想象 2.感受网上生活 读书 我读唐诗宋词 环保 呼吁生态道德 人格 1.世上没有傻问题 2.做龙的传人 艺术 品味艺术 社会生活 1.品味生活 2.生活中看“文明” 九年级上下册题目整合分类 分类（主题） 文 题 方法指导 关注社会焦点， 提取校园热点 1．请为我喝彩 2．教养与习惯 3．我从父母那里得到的 4．学会生存 1.命题(概念型、生发型、关系型) 2.半命题 （1）要弄清题意； （2）要补好文题； （3）要选好材料。 3.给材料 （1）读懂材料，准确立意； （2）抓住本质，深刻立意； （3）开拓思路，新颖立意。 4.话题 （1）运用联想、想象、象征等方法； （2）把话题放在不同层面； （3）运用创新的思维方式。 提倡质疑探索， 学会真诚对话 1．我心中的“英雄” 2．成一家之言 4．请倾听我的心声 凸现人文精神， 感悟现实生活 1．我读名著（名篇） 2．生活着是美丽的 走进心灵世界， 抒写亲情友情 1．学会思考 2．写自己的故事 3．我写小小说 热爱自然万物， 保护生态环境 1、低碳生活 2、我爱地球