2014届高考高三冲刺作文讲评课件：有用与无用.pptVIP

2014届高考高三冲刺作文讲评课件 有用与无用 * 【作文题回放】 七、作文（70分） 18.?阅读下面的材料，按照要求作文。 有的人自认为在做有用的事，事实证明价值却不大；有的人喜欢做些无用的事，但留下的东西却让后人受用无穷。 这种现象普遍存在，人们对此的看法也不尽相同，请联系实际谈谈你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【评分细则】 1.关于审题 　　有的人自认为在做有用的事，事实证明却价值不大；有的人喜欢做些无用的事，但留下的东西却让后人受用无穷。这是一则有思辨色彩、富有哲理的材料。材料中“有用的事”和“无用的事”是两个重要的概念，“有用的事”前面有“自认为”，后面有“价值不大”词语，可见“有用的事”并非真的有用，或者只能说是暂时有用，短期有效，从长远来看真是无用，或者是害人不浅的。“无用的事”前面有“喜欢”一词，后面有“留下的东西让人受用无穷”一句，可见“无用的事”并非无用，只是短时看不出来，或者暂时效果不太明显，但从长远来看，对人生发展非常有利，是真正有用的东西。作者或命题者意在批评“做有用的事”的人，因为事实证明做有用的事，价值不大。同时肯定“做些无用的事”的人，因为能够“让后人受用无穷”。 【评分细则】 1.关于审题 　　这种现象生活中普遍存在，联系生活，“有用的事”所指可以很多，追求看得见、摸得着的物质或利益；跟升官、发财、成名有关的事；追求急功近利、名利至上的实用主义；过分看重早教、购买学区房进名校、参加奥数培训班等短期教育行为；能提高分数的技术训练、能挣分的应试教育模式；选择将来能够找到好工作、发财的专业，选择能考取公务员、有房有权有钱的职业；跟GDP有关的政府官员热衷的形象工程、政绩工程；跟政绩有关的房地产开发、土地拍卖、仿古街区。 与此相反的“无用的事”所指同样很多，崇尚心中的事业理想、精神生活；跟升官、发财、成名没关系的、能丰富情感、滋养精神的事；选择为民谋福利的民生工程以及尊重大自然的生态建设；淡泊名利、 【评分细则】 1.关于审题 不求功利、本真地享受生活；选择不能发财的冷门专业甘之如饴，并且留下了值得称道的东西；注重儿童心灵、关注儿童兴趣和爱好的正常教育；淡化分数、反对应试教育的育人为先的教育行为；注重学习方法、培养良好习惯、养成文明礼貌、品德高尚风气的学校教育；倡导学生读书、在读书中提升阅读素养、培养能力的做法；淡化物欲和名利的思想、亲近大自然、用文学净化心灵的举动；亲近文化名人、走进经典名著的读书活动；坚守民族气节、弘扬民族道德的行为；坚持理想的信念；保持艰苦朴素的传统美德。 2.关于立意 立意应该从材料出发，是对材料的发掘和提炼。考生应该准确诠释什么是所谓“有用的事”，什么是在有些人看来“无用的事”，然后要揭示“有用的事”只是暂时有用，短时有效，长远看实则无用，而且对人生或社会发展还有害的真相或本质，与此同时，还要分析“无用的事”实则包含着有用的道理，只是暂时看不出来，不明显罢了，从长远来看，从发展来看，从科学性看，无用之用，方为大用，因为它是心灵世界的东西、精神层面的事情，事关人的思想性格品德的养成，事关人生发展的基本素质、能力要求、幸福追求。考生可以侧重一个方面，而兼顾另一方面，但要把道理说清楚，把“有用”与“无用”的辩证关系阐述清楚，这是审题的关键，也是评判作文审题立意的重要因素。 同学作文标题展示： 1、做一个脚踏实地的人 2、做真正有意义的事 3、果真“无用”？ 4、无用之举岂“无用”？ 5、莫让有用成为衡量事物价值的标准 6、历史不应被抹去 7、坚持自我，创造价值 8、正确衡量事物的价值 9、不要忽视无用之事 10、做目光长远的人 11、做真正有用的事 12、自知者明 13、请认清你的追求 同学作文标题展示： 14、有用与无用 15、“无用之举”不无用 16、“无用”中的有用 17、实干最重要 18、做真正有用的事 19、“无用”的力量 20、大智若愚 21、无用之事真无用？ 22、看到隐含的价值 23、无用之举不无用 24、无心插柳柳成荫 25、“无用”之事不无用 26、“无用之事”非无用 同学作文标题展示： 27、无用之事，却使后人受用无穷，不是偶然 28、风物长宜放眼量 29、做一个有用的人 30、做自己喜欢做的事 31、无用、有用之间 32、莫让浮云遮望眼 33、何为有用之事？ 34、无能的万钧之力 35、何患“无用”？ 36、“无用之事”并非无用 37、无用之事非无用 38、连点成线 39、将价值写在心里 本 班 优 秀 作 文 选 萃