2014年高考语文三轮复习文学类文本微课堂课件从考点到题点明意图避陷阱有效作答（上）.pptVIP

* * 从考点到题点——明意图避陷阱有效作答(上) 针对答题失误，指点失分陷阱， 明确应试要点，教给规避方法。　 　　《马裤先生》描述了在火车上与“我”同屋的一位穿马裤的旅客令人厌恶的举止行为。作者用近乎戏谑的笔触，漫画似地描绘出了一个庸俗、丑陋、自私、卑污的人物形象，展示了北京小市民的灰色生活，使一个市侩主义者的肮脏灵魂暴露于光天化日之下，同时，作者 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） 　　A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。 　　B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的微妙变化表现出来的。 　　 （2）小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。（6分） 【参考答案】（1）勾勒出一个衣着与众不同、令人发笑的人物形象。 （2）为后文幽默可笑的故事做铺垫。（3）引发读者的阅读兴趣。 （3）马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 　小说展示了马裤先生鲜明的性格特点。 ①他衣着不伦不类，矫情造作，时不时没话搭话，表现空虚无聊，装腔作势。他抠鼻孔、打靴土，举止粗俗，无尽无休地呼喊茶房，喊声如雷，十足地颐指气使，粗鲁急切，旁若无人，不顾公德，而且斤斤计较，自以为是； ②他摔袜子，向车顶吐痰，打鼾、咬牙、说梦话，又不加任何节制，更见出粗鲁丑陋，没有教养； ③他乘车带八件行李，占满一个卧铺，衣物挂满车厢衣钩，横立通道，妨碍通行，表现出自私自利，贪小便宜，损人利己的习气，极尽招摇，毫无自知之明。 （4）有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（8分） 【提示】①根据小说对“我”的具体描写，认识“我”的性格特点；②根据“我”在小说创造的故事情节和人物关系中的地位和作用做分析；③就小说反映的社会生活做分析。 　　小说中的“我”当然有人性弱点。正如在生活中，没有完满无缺、没有人性弱点的人一样，“我”对马裤先生粗俗丑陋、不讲公德、妨害他人的言行，不做劝说、不加制止等等表现，放到生活中看，也可以说“我”的人性弱点。但是，小说是高于生活的文艺作品，这篇小说通过塑造马裤先生这一典型形象，揭示当时社会生活的一种状况、一个侧面，具有警示世人的意义。 针对答题失误，指点失分陷阱， 明确应试要点，教给规避方法。 　　本文分别讲述了作者在浙江的回忆和鲁迅笔下的浙江。作者书写的是对浙江的追忆和游历，勾勒出一幅融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。文章其实就是为了抒发对故乡浓重的赞美之情，赞美这里的山水风物，人文情韵。如绍 17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ）（4分） 　　A.饮食在作者关于故乡的感性中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。 　　B.作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。 　 18.文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作多一点了解了。”结合原文，回答下面问题。（7分） ①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？（3分） ②作者对鲁迅又多了哪些了解？（4分） 【参考答案】 　　 19.作者从湖光山色中感受到西湖哪些特点？（4分） 【参考答案】 　 20.有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文进行具体阐述。（不少于200字）（12分） 谢谢！