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中学英语教学中如何激活课堂气氛的有效方法探讨每一名英语教师都希望自己的课堂气氛不要太沉闷,都希望学生能够参与到自己的教学活动中以达到课堂气氛活跃的目的。那么在平时的教学活动中,教师应该如何激活课堂气氛以达到教学效果呢? 教师应该用平等的心态去对待学生,以心交心,坦诚布公,对学生学会宽容,师生感情得到沟通,才能活跃英语课堂气氛。老师平时要经常跟学生交流学习、生活上的观点看法,学生也愿意跟我交流,所以老师跟学生的关系很和谐、融洽,课堂教学中配合也非常默契,教学效果也很好;反之,假如教师对学生有看法或学生对教师有意见,那么师生双方都会感到别扭, 教学效果也就可想而知。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。假如按照传统和教学模式，教师垄断课堂，学生消极被动地学习，学生一般没有自己选择的余地，常常依赖老师从事教学活动。 　　现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”，学生的兴趣也直接影响到学生的学习成效，只有激发学生学英语的热情，调动他们学习的积极性和创造一个丰富多彩的学习环境，增强课堂的吸引力使学生在知、情、行等个方面得到和谐发展。 　　英语课堂教学活动不能仅限于知识的传递与掌握本身，而应注意结合儿童心理和生理的特点，引起学生学习的兴趣。在实际操作中，我们利用各种活动积极推进教学，达到最佳效果。“以活动促发展”是英语活动教学的精髓和