景阳冈 教授教化设计.docVIP

学习目标 　　1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。 　　2.感受武松的人物形象。体验阅读名着的乐趣，有激发主动阅读名着的兴趣。 　　学习难点 　　除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。 　　课时安排1课时 　　教学过程 　　一、激趣导入，明确阅读要求 　　（播放《好汉歌》，由电视剧主题曲导出名着《水浒传》。） 　　前面我们已经学习了两篇根据名着改编的课文，让我们再来读读节选自名着的文章。（板书：20.景阳冈） 　　1.你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？（全班交流。一起读文后的“资料袋”。） 　　2.指名读课文前的导语，其他同学边听边想：导语提出了哪些阅读要求。（小黑板出示） 　　（1）认真读课文，找出具体描写打虎的部分多读几遍。 　　（2）想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系。 　　（3）武松给你留下了怎样的印象，你是通过哪些句子感受到的。 　　3.学习方法交流：你准备怎样解决这三个问题？ 　　（1）理清课文思路，了解段与段的联系。 　　（2）通过抓人物语言、动作、神态的句子，感受人物的形象。 　　二、根据阅读要求，自读自悟 　　1.把课文读正确、读流利。 　　由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同，老师适当做一些提示。如，“这酒真有气力”──这酒很有劲；“筛一碗酒”──倒一碗酒；“