关于语文课外作业的几点实践思考.pdf

‘’ 教学琐谈 JIAOXUESUOTAN 关于语文课外作业的几点实践思考 陈晓英 (山东省郯城县庙山中学，276113) 课外作业是巩固语文基础知识，深化理解课本内容， 在组长的带领下展开了激烈讨论 ．同学们各抒己见，之 提高语文综合成绩和文化素质的重要手段 ．教师应根据 后形成文字 ．他们设想了各种各样的结尾，合乎情理， 学生身心发展和语文学习的特点，打破让学生抄写生字 超乎我的想象 ．一组同学写到皇帝派人追回了逃跑的两 新词、背诵课文注释的传统作业模式，以激发学生的好 个骗子，没收了之前赏赐给他们的金银财宝，并杀了他 奇心、求知欲、主动意识和进取精神为原则来布置课外 们，同时赦免了大臣 ．二组写得正好与一组相反，他们 作业 ．笔者结合教学实践谈谈几点思考 ． 的设想是杀了大臣，而让两个骗子变成了皇帝的左膀右 一 、 布置课外作业要注重灵活性 臂 ．至于其他人物的命运，在不同学生的笔下，也有着 语文教师在布置课外作业时首先要注重灵活性，给 各不相同的命运 ．看着一篇篇想象丰富的文章，笔者真切 学生 自由选择的权利和充足的准备时间 ．这样才能充分 地感受到孩子们潜力的巨大，只要多给他们创造有利的机 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣 ．例如， 会，并加以正确引导，他们就能进发出智慧的火花． 刚刚学完人教版语文八年级上册第二单元的 《老王》一 三、布置课外作业要注重趣味性 文后，笔者设计了如下作业： (1)面对临终前的老王 孔子 日：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ．语 送来鸡蛋和香油，假如你是作者，你会怎么做? (2) 文课外作业的布置要注重趣味性 ，让作业像磁铁一样富 你认为应如何对待 自己周围的 “老王”? (3)你觉得 有吸引力，让孩子们对待语文作业就像对待 自己的好朋 国家有关部门应怎么做 ，可让像 “老王”这样的人有基 友一样 ．真能如此的话，定会极大地调动孩子们学习语 本的生活保障?作业三选一，时间两天 ．检查作业时， 文的积极性 ．例如在学习人教版语文八年级下册 《吆喝》 笔者发现学生选做哪一题的都有 ．有的写道 “我会送老 一 文后 ，笔者给学生留下这样一道课外作业：分组到市 王去医院，如果需要住院，我就在医院照顾他”；也有 场或街道 、商店等收集有特点的吆喝并记录下来，每一 的写到 “我们村有个智障老人，80多岁，没儿没女，我 条要注明卖的是什么，有何特点 ．第二天检查作业时， 每到周六都会去给他提水、打扫院子……”与部分同学 笔者发现学生写得丰富多彩 ．有卖豆腐的，有卖馒头的， 交流意见时，他们说如果以后布置作业都能像这样，他 还有橘子 、冰糖葫芦……几个同学进行了即兴表演 ，他 们就可以有选择地完成，也会更喜欢写语文作业 ．对于 们吐字清晰，声音高亢，抑扬顿挫，滑稽幽默，耐人寻 日记、周记、读书笔记等常规作业，笔者也从来没有硬 味 ．全班同学时而捧腹大笑，时而低头思索，不时爆发 性规定每周的写作数 目，只是大体要求了一个学期应该 出雷鸣般的掌声 ．又如，学完人教版九年级下册戏剧篇 完成的篇 目．这就给了学生充分 自由的时间和空间，他 目 《威尼斯商人》后，笔者给学生安排了一个任务：以 们可以根据 自己的实际情况，灵活安排． 学习小组为单位，联系生活，自编 自演一出戏 ．学生从 二、布置课外作业要注重思维性 网上查了好多资料，又找来一些道具，还有的同学浓妆 思维能力是一个人最重要的能力之一，体现在语文 艳抹，主动表演，在有趣的表演中，深刻地认识到戏剧 课外作业的设置上就是要给孩子们提供多角度思考问题 的魅力 ． 的机会，锻炼他们的想象力和创造力 ．例如在上人教版 四、布置课外作业要注重实践性 七年级上册 《皇帝的新装》一课时，学生在积极发言和 语文来源于生活，生活中处处可以学到语文，语文 热烈讨论中，已理清了文中的皇帝、大臣、骗子之间的 学习要与现实生活联系起来 ．“纸上得来终觉浅，绝知 关系，以及围绕他们所发生的那件荒唐可笑的故事 ．当 此事要躬行”，语文教学要注重实践，语文课外作业也 下课的