小学生课外科技学习活动的实证调查与分析.pdf

2015年第 11期 擞哼 圣 No．11．2015 (总第293期) EDUCATION EXPLORATION SerialNO．293 小学生课外科技学习活动的实证调查与分析 陈传锋 ，陆晶晶 (湖州师范学院 教师教育学院 ，浙江 湖州 313000) 摘 要：课外科技学习活动对于培养学生的科学素养、科技能力、创新精神、创造思维和动 手能力具有重要意义。目前，小学生课外科技学习活动不容乐观 ，课外科技活动的受众学生面 过窄，小学生参与度较低，课外科技学习活动形式较单一以及小学生对课外科技学习活动缺乏 兴趣等。影响小学生课外科技学习活动的因素包括学校因素、年级因素、动力因素等。推进小 学生参与课外科技学习活动，要加强现代科普知识教育，培养小学生参加科技学习活动的兴趣； 促进普及型科技学习活动和提高型科技竞赛协同发展；开展多种形式的科技活动项 目，满足不 同兴趣和爱好的学生的需要 ；家长和教师要转变教育观念，鼓励和支持学生参加课外科技学习 活动；充分利用校外科技教育资源，全面营造小学生参加科技学习活动的氛围。 关键词：小学生；课外活动；科技学习 中图分类号：G625．5 文献标志码 ：A 文章编号：1002—0845(2015)11—0040—05 一 、 研究综述 参与人数较多，教师在学科性科技学习活动中起 着主导作用 ，对学生的科学素养和实践能力的培 课外科技学习活动能培养学生的科学素养、 养有着很好的效果 。陈斌等特别强调科学实验 科技能力、创新精神、创造思维和动手能力。桑标 的重要性，认为需要在科学实验中培养学生的观 等利用测验法探讨了中学生的科技创造力和课外 察 、分析和动手操作能力 。张世录认为，小学的 科技活动的关系，结果表明二者相关显著 。郭俞 学科实验教学是培养学生初步科学能力、实践技 宏等在系统考察国外青少年科技竞赛活动后指 能和开展科技活动的重要手段嘀。 出，科技竞赛有利于培养青少年的科学创造力并 小发明、zl,gJ造 、小制作 、小论文等 “四小”活 提高青少年的科学素养；有利于培养青少年的科 动和科技竞赛活动是学校开展课外科技学习活动 学兴趣并提高青少年的学习积极性 ，并有利于青 的主要方式，对于培养学生的创新精神 、动手能力 少年以后的教育发展和职业生涯规划等 。小学 有着显著的作用。此类活动主要由学校或教育行 生的科技学习活动形式多样，主要有学科性科技 政部门举办 ，参与者多数是在班级选拔或学校推 活动，小发明、小创造、小制作 、小论文等 “四小”活 荐后参加的，因此实际参与者在学生中所 占比例 动，科技竞赛活动及参观科技活动基地等。 较小。小发明是培养学生创造能力和动手能力的 学科性科技学习活动主要寓于对各 门学科知 有效途径，同时又可以培养学生的科学兴趣