小学生课外自主阅读指导之我见.pdf

小学生课外 自主阅读指导之我见 郑明生 (重庆市武隆县 白云小学课题组，重庆 404100) 教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是 黄芳语文教研员指导实施 、组织学习培训，研究 、设计活动 荔萼{ 商 补课 ，不是增加作业量 ，而是阅读、阅读、再阅读。”我校地处山 方案，制定计划措施制度，组织开题结题，进行阶段总结。 区，图书资源缺乏，家长阅读意识淡薄，在这样的教育背景下如 刘彬落实活动，收集资料，积累经验。 何提高我校学生的全面阅读素养?经调查论证，2012年我校向 胡容，曾琼，胡安恒，向玉娇，黄波，杨雪，杨益开展实验，进行实 武隆县语文教科所申请并立项了市级课题—— 《农村小学生课 践研究，反馈信息，撰写论文案例。 外自主阅读能力研究》。自课题开题以来，我们得到了武隆县语 (3)科学制定课题方案，隆重开题 文教科所的领导、县教研员的悉心关怀和指导，在此我代表我们 为了使课题方案科学合理，有利于学生的发展，有利于教帅 课题组向支持关心我们课题开展的各位专家、领导表示衷心地 实践操作，课题组查找了有关课题的文献资料，对学生课外阅读 感谢 ! 的现状进行调查分析，反复研究，带领课题组的成员学习相关理 三年来，我校坚持以新课程改革为突破 口，以课题研究为切 论知识，了解该领域的研究现状 ，反思自身实际教学中遇到的 入点，全体课题组成员积极参与 ，认真实践，使教科研工作富有 惑 ；为了全面、客观、真实地了解学生学习现状 ，促进课题实验扎 一 定成效，取得了不少成果，具有一定的理论价值和实践价值。 实有效地开展，找出需要探索研究解决的问题 ，最后撰写出了课 现将三年来课题研究工作总结如下 ： 题实施方案 ，并制定出具体研究措施与方法。 一 、 课题研究的目的和意义 12年 10月，我们进行了隆重的开题仪式。黄芳对我校课题 培养小学生课外 自主阅读能力是社会发展的需要 ，儿童成 研究的思路 、开展课题研究的方法、校本教材的编写等方面的内 长的需要，也是语文教学的需要。因此，本课题研究的主要 目的 容进行了细心地指导。要求课题组紧紧围绕核心，扎实深入，求 是：扩大学生的阅读范围。扩充学生的阅读时间。希望通过 良好 真务实地开展研究，力争研 出成果，创出特色来 ，提升课题的推 课外阅读让学生夯实文化底蕴，铸造完美人格，提升生命境界， 广价值。本次开题会提高了实验教师对课题工作的认识，更新理 打好人生底色。同时也希望借此课题的研究，打造研究型教师， 念 ，激发研究欲望。 促进我校整体教学质量的提升。 (4)后勤保障有力 二、课题研究的方法 为确保课题研究的顺利开展，学校制定相关政策 ，给予实验 本课题的研究采用调查研究法、行动研究法和经验总结法。 课题组每学期～定的课题津贴，并拨出专项资金支持买了与课 1．调查研究法 题相关的书籍，充分体现了领导的高度重视。 进行 “小学生阅读兴趣与习惯”的问卷调查 ，分析学生的课 2．研究阶段抓落实 外阅读现状，通过有效的途径进一步培养学生的课外阅读兴趣， 为了激发学生课外阅读兴趣，激励师生积极开展课题研究， 养成良好的阅读习惯。 我校首先积极营造浓厚的书香氛围。校园里，“让读书成为爿惯， 2．行动研究法 让书香伴我成长”的口号鼓舞着我们，读书长廊里一本本经典渎 课外阅读指导课，组织