文字阅读VS多媒体阅读——课外阅读指导课中多媒体课件使用的反思.pdf

●魏罄秘 2014年第 l2期 Qualityeducation 课 ，II；i}丈 文字阅读 VS多媒体阅读 课外阅读指导课中多媒体课件使用的反思 刘 菲 (江苏省常州市虹景小学，江苏 常州 213000) 【摘要 】传统的文字阅读和新颖的多媒体阅读各怀 “绝技”。前者以揣摩文字入手，可以提高学生的阅读速度、理解能力， 并能从 中学习布局构篇、遣词造句、人物塑造等多方面知识。后者在激发阅读兴趣上凸显优势，能一下吸引孩子们的眼球， 唤起进一步阅读的欲 望。关键在于，教师如何把它们合理有效地结合起来，使之相得益彰。 【关键词 】文字阅读；多媒体阅读；课外阅读；指导课反思 【中图分类号 】G623 【文献标识码 】A 课外阅读这个语文教学重要的组成部分，被越来越多的人重视 (3)然而，这些努力似乎并没有起到很大的作用，肚肚狼王子 起来 ，许多学校把它列为研究课题 ，课外阅读指导课也渐渐成为一 的时间没有增加。然而，他却得到另一个收获 让我们一起来看 《小 种独立的课型。而电脑多媒体的使用，以它形象直观的优点，已经 红鞋的午餐》。 渗透到各个学科 ，在阅读指导课中当然也少不了它的身影。 动画出示 《小红鞋的午餐》 案例 ： 肚肚狼收获_r什么呢? (收获了小红鞋的信任与爱心，收获了 近阶段，我推荐孩子们阅读了冰波的童话 《月光下的肚肚狼》， 朋友与友谊) 上了一堂课外阅读指导课 。 《月光下的肚肚狼 是冰波的又一部好 (4)故事还在继续着 ，如此可爱，如此善 良的小红鞋得 了绝症 看的中篇童话。故事讲述的是一只肚肚狼的离奇经历。乞丐肚肚狼 — — 白血病 ，为了帮小红鞋治病，肚肚狼卖掉了他的珍贵的黑石头； 居然每到月圆之夜会变成一位风流饲傥的王子!作品通过一匹乞丐 为了让小红鞋开心，肚肚狼去学了唱歌。又是一个月圆之夜，肚肚 狼的神奇转化故事，讲述了人与人之问的温情，立意新颖，文笔非 狼变身为王子 ，为小红鞋和爱心医院的病人们深情地演唱。奇迹 出 常幽默，故事引入入胜。上课前，我选取了童话中的部分 图片，制 现了，听了王子唱歌所有的病人，不治而愈，神秘的王子突然成了 作成动画，再配上音乐，做成了多媒体课件 人们关注的焦点。 一 ． 认识主人公 (5)在月圆夜晚来临的时候，爱心医院被病人挤得水泄不通。 (1)我们今天的主人公是一匹狼 ，他就是肚肚狼 大家看，这 人们建造高台，撒下花瓣 ，等待王子的到来 个就是。 (出示头像)同学们觉得他如何? (有趣的，傻里傻气的， 此时让同学们先猜故事的结局。 (肚肚狼变成了英姿飒爽的王 有一个大鼻子，下垂着两只眼睛，没有什么精气神) 子。) (2)他也有一个固定职业!听和读 ，看谁有最快的反应。 (6)让我们来看 《月全食》 — — 个乞丐 (7)故事在肚肚狼余音缭绕的歌声中，在玉碎先生的问题中戛 (3)但是，肚肚狼不只是一只普通的行乞的狼，还有一个和他 然而止，留给我们无穷的思考： 有关的神秘的传说故事。当在月圆之夜时，他就会变化成英姿飒爽 肚肚狼最后有没有变成王子? (没有)为什么没有变成王子? 的王子，而且还能唱出优美歌曲。他的歌声悠扬、婉转、动人心弦。 (月全食 ，月亮被地球 巨大的影子挡住了) (出示王子图片) 最后，肚肚狼出现在人们面前只能是狼的形象，你觉得他到底 (4)这本书名就叫 《月光下的肚肚狼》。 (出示封面) 是成功了还是失败了? (失败了，因为他没有达到让 自己变成王子