浅谈中学生如何做好课外阅读的读书笔记.pdf

lIII堕堡：塾二堡 章 内容和主 旨后 ，教师为 了让学生对三路大军渡江情 求 ，唯有做好这些工作 ，才能达到预期语文教学效果 ． 况记忆得更加牢固．可将全班 同学共分为三个组 ．也 从而提高教学质量 。 就是 “三路大军 ”，这三路大军结合文章 内容 ．对三路 ★作者单位 ：山东烟 台第十一 中学。 大军渡江状况逐一复述 ．每一组学生都在专心致志 的 复述渡江状况 ，然后再展示全部阅读成果．这样既可 以引导学生更好的记忆文章 内容 ．也让学生体会到合 作 的重要性 。 浅谈中学生如何做好课外阅读 三、以小组合作形式开展社会实践提高语文素养 语文教师应注重锻炼学生 的社会实践能力 ．充分 的读书笔记 利用综合实践活动课 ，让学生在实践中成长 在每堂 课后 ，教师都应布置给学生一些实践活动 ．让学生们 画 唐泰年 分组完成 。在新课标语文教材 中．每一个单元后都有 相应的专题活动 ．这种专题活动应通过多样化 的形式 课外阅读时要作好笔记对中学生来说是非常重要 进行实施 ，确保活动内容的丰富性 、有趣性．这样才能 的。读书做笔记对中学生来说好处也很多．我觉得主要 让学生积极主动参与到活动 中，以此来提高他们 的知 从下面几点来理解 ： 识水平 。比如 ：在讲解 《感悟生活 ，有感而发 》这一课 一 从学生 自身发展 的角度看 ．它有助于学生增强 、 时 ，要求学生从 自己的生活出发 ．并且要学生搜索情 记忆力 ，培养他们思维品质 ，提高其学 习成绩 感 。可以让学生在课后 ．以小组的形式在组内进行循 笔记不仅可帮助记忆 ．而且还可引导学生仔细去 环讨论 ．将 自己在生活 中遇到的难忘或者令其感动 的 想，刺激他的思考。做读书笔记这一过程很好地锻炼了 事表达出来。在这个环节 中．也许会有极个别的学生 学生的思考能力，思维的条理性 、逻辑性和分析综合能 没有任何 内容可以分享 ．但是在聆听了小组其它成员 力。这些都有助于学生在平 目的学习中和考试时快速、 的讲述之后 ，对其思维会有所启发 。随后 。老师应该安 准确的解答试题 ．从而提高其学习成绩 排小组 中的代表在课堂教学时 ．与大家来进行分析 二 、从教学 的角度看 ．它有助于加深对 阅读书 目内 随后可以导入相应 的写作环节 ．学生在有了之前小组 容的理解 ．提高课堂教学 的有效性 合作 的铺垫之后 ，不需要花费太多的时间 ．就能够很 读书笔记就是读和想的阅读产物 。即便是对原文 好地写出自己生活 中所遇 、所想、所感 ．把 自己的真实 内容进行摘抄，也应该去深入思考应该抄什么．不应该 情感倾注到作文当中。小组合作的主要 目的在于让学 抄什么，也要开动脑筋。同时要发挥 自身的主观意识与 生在合作学习中，可 以建立起相 同的学习 目标 ．小组 思维，增强对 阅读文章内容的深入理解 ．实现透彻而全 利益与个人利益相结合 ，让小组成员意识到团队合作 方面的阅读 。老师可利用学生熟悉名著的有利条件和 的重要性 ，以此来提高学生的合作精神 在教学过程 他们强烈的求知欲 ，设计合理的教案和高效的教学方 中，语文教师应尽力营造出丰富多彩 、形式多样 的语 法 ，完成 自己的教学任务 ，使学生更全面 、更彻底地 了 文学习环境 ，让学生在这样 的学习环境下 ．不断提高 解课外阅读书籍 ．全面地掌握应该学习的文化知识 语文素养 。 三、从 阅读本身的角度看 ．写读书笔记有助于阅读 四、以多元化小组合作形式提高学生整体成绩