浅谈如何引导学生加强课外阅读.pdf

≮ 寥 浅谈如何引导学生加强课外阅读 363210 福建省漳浦县深土中心学校 福建 漳浦 林元兴 我开始欣喜于他们的侃侃而谈，开始赏 新大纲明确提出小学毕业生 (六年制 )阅读 阅读的方法，以提高学生的课外阅读能力。 识他们的口若悬河 ，开始惊异他们的出口成 总量不少于 150万字 。但学生仅靠课 内阅读 ①摘抄文中的优美词句。引导学生阅读中遇 章，开始热衷于他们的教学相长。从 自主的 是远远不够的，还必须有大量的课外阅读， 到优美的词句要积极地进行消化吸收，积累 课堂中，我发现了课文外的那片广阔的天地。 那么如何引导学生加强课外阅读呢? 起来，并且在写作中学会转化为 自己的语言， 教学 《草虫的村落》这篇文章，我本以 一 、 激发学生的阅读兴趣 做到灵活运用。例如在学完 《可爱的草塘》 为黑 甲虫这种动物对孩子们来说应该是 比较 教育家乌 申斯基指出： “没有什么任何 一 课后，引导学生对文中 “浪花翠绿翠绿的， 遥远的，然而，他们却很感兴趣。了解 了黑 兴趣 ，被迫进行的学