网络环境下高职生课外阅读调查研究概论.pdf

素质教育 sU Zm ⅡAo YU 网络环境下高职生课外阅读调查研究概论 河南农业职业学院 赵玉芬 摘 要：自学与课外阅读能力的高低对一个人的工作及发展意义重大；高职生自制力较差、缺少自学和阅读的习惯，对网络依赖性强； 教育引导他们正确使用网络、课外阅读、自主学习尤显重要。多年来，高职院校不太重视学生的课外阅读教育。为了解网络环境下高职生的 阅读现状、网络阅读 中存在的问题 ，以河南农业职业学院学生为对象，综合运用问卷调查、文献资料等方法，对高职学生进行课外阅读调 查，以便找出对策对学生进行指导与帮助。 关键词：网络环境；高职生；课外阅读 ；调查研究 一 、 课外 阅读 、 自学对个人发展 所以，在大学里专业知识 固然重要 ， 上进的动力 ，或产生了 自卑心理 ，不 的影响与意义 但对人一生更重要 的是 “学会求知 ， 敢正视 自己的身份，也不适应高职的 当今时代 ，世界发展 、知识更新 学会做事 ，学会共处，学会做人”。在 学习；三是 ，相当一部分学生在 中学 的速度大大加快 ，人们要满足自我生 大学里 ，如能培养 良好的阅读 习惯 ， 时代迷失了方向，旷课、沉溺于网络， 存和发展的需要就必须树立终身学习 锻炼与提高 自学能力，就可以通过不 成绩掉了队才来到了高职院校。总之， 的理念。学习可以分为在校学习、培 断课外阅读与 自学来获取新知识与技 高职院校的学生 ，入学分数较低 ，学 训与校内外的自学。 自学能力的高低 能，以适应工作及个人发展需要。 生综合素质较低 ，自制力较差 ；大多 决定了一个人的社会适应程度与个人 二、高职生与 网络 数学生不会主动学习、不会 自学 ，当 发展的顺利与否。课外阅读是 自学的 高等职业教育是 目前我 国职业教 然也缺少主动阅读的习惯 ；有三分之 重要组成部分。课外读书不仅可以使 育中最高层次的教育 ，具有职业技术 一 的学生无追求 、无学 习目标 ，整 日 我们开阔视野 、增长知识 、拓展思路 、 性的特点。高职教育以适应社会需要 闲逛浑浑噩噩过 日子 ；或整 日沉溺于 改变思维习惯 、促进个人进步，还可 为 目标 ，以培养技术应用能力为主线 网络 、手机 中。面对竞争激烈的就业 以培养 良好的 自学能力和阅读能力 ， 来设计学生的知识 、能力 、素质结构 形势 ，如何培养学生一技之长 ，尤其 提高我们的认读水平和作文能力 ，对 和培养方案 ，以 “应用”为主旨和特 是提高学生 的综合素质 ，是高职教育 道德素质和思想意识也有重大影响。 征构建课程和教学内容体系。它的培 必须面对的迫切问题。对高职生而言， 课外读书还可以进一步巩 固课 内学到 养 目标是培养具备某一特定职业或职 “学会求知，学会做事，学会共处 ，学 的各种知识，拓展课 内所学的相关知 业群所需综合职业能力，为生产和管 会做人”更是他们一生的财富。 识 ，对于专业学习等都有极大 的帮 理第一线服务的应用型、技术型人才。 网络是信息传输 、接收、共享的 助。 高职生工作的主要特点是将设计、规 虚拟平台，它把各个点 、面、体 的信 爱因斯坦说 ： “教育就是 当一个 划 、决策转化为现实产品等物质形态 ， 息联系到一起 ，从而实现这些资源的 人把在学校所学全部忘光之后剩下的 或对社会产生具体作用。 共享。作为人们信息交流使用的一个 东西。” “大学之学，不在于学什么专 在现行升学考试制度下，按高职 工具 ，网络会借助文字阅读 、图片查 业