改进教学设计，提高教学的有效性.docVIP

改进教学设计，提高教学的有效性 我认为，教师的教学设计是为学生的学习服务的，教学的设计是否合理直接影响到学生的学习成效。在平时的教学中，我深刻的体会到，如果教学设计设计的恰到好处，会让教师轻松授课，学生也便能了解学习的知识点，尤其是数学学习就会变得轻松一些；但如若教学设计不到位，一节课下来，教师累的半天讲不通，学生也不了解老师在干嘛。因此，制定好的教学设计是能够非常有效的提高教学成绩的。教师的教学设计不是为自己教而准备，而是为了学生更好的学习而准备的。我个人认为应该： 一、教学设计必须要贴近学生实际。 1、从学生的生活环境出发，创造性的使用教材。农村小学的学生和城市的学生的生活环境有很大不同，新教材编排的主题图：“银行储蓄、超市购物”等情景很多学生都没有体会。如：我在上人教版三年级上册乘法口算这个内容时，我不采用课本提供的游乐场项目，而让学生说说博白公园有哪些游乐项目，如果你们小组一起玩，该要多少钱呢?让学生说说。然后根据学生提供的数据：“博白公园有鬼屋，每人每次要10元”，让学生小组合作提出数学问题来完成乘法口算的学习。我从学生熟悉的环境出发，另外创设情境，引发学生兴趣，又可以训练学生的思维。如果我采用课本提供的问题，有部分学生就打开课本看着照搬问题、答案，不是真正学会。 2、教学内容的设计要从学生现有的知识基础出发，恰当地调整教学内容安排。教材安排的内容学生比较容易掌握，可以从