1.1追求理想的家庭生活.docVIP

1.1?追求理想的家庭生活?教学目标?知识与技能：1.体验幸福的真谛，理解家庭生活对人生幸福追求的重要价值；2.理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用；?3.学会分析和评价一些典型的中国传统家政理念在现代家庭生活中的意义；??4.了解一些国外的家政理念，学会分析它们在中国家庭生活中的意义。过程与方法：体验家政的魅力， 感受中国传统的家政理念和外国家政理念的区别情感、态度和价值观：关注自己的家庭生活，树立正确的幸福观，提升生活的品位 教学重点? 理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用教学难点?理解家政的含义、内容，以及家政对创建幸福的家庭生活的积极作用 教学过程?提问思考：什么是幸福？ 有的人认为幸福就是平平谈淡,从从容容地生活.做自己愿意做的事情,不论伟大还是平凡。……每个人对幸福的理解、对幸福的追求、对幸福的体会是不同的，但人们对幸福的向往是共同的。 阅读教材第二页，第一至第三自然段有关“幸福”的内容，请同学们讨论“幸福是什么？” 教师讲述“我的幸福故事”二、家政的含义及所包含的内容 我们将要学习的《家政与生活技术》，是一门关于家庭生活的管理和规划、交流和分享的技术课程。它是一门亲切而有趣的课程，它和我们每个人都那么息息相关。在这门课程中，我们将学习基本的家政知识，了解中外典型的家政理念，掌握管理家庭、规划生活的方法和技巧。这门课可使我们更加热爱家庭、珍惜家庭，并能增强我们构建幸福家庭生活的自信心。同时，我们也能将所学的知识应用在日常家庭生活中。 家政是指以提高生活质量为目的，综合运用各方面的知识，对家庭生活进行科学化设计与管理。课程与生活联系紧密。家政渗透到我们生活的细枝末节，内容十分丰富，不仅涉及物质生活，同时也包括精神生活，本模块学习的主要内容有：家庭文化、家庭生活、人际关系、家庭氛围的营造，家庭危机的应付，家庭理财、家庭消费、家庭保健、疾病预防，常见疾病的家庭护理等等”，阅读教材中荸荠中的幸福家庭是社会的细胞，家庭是人们最好的避风港。幸福的家庭生活是我们健康成长、快乐学习、顺利工作的动力源泉。但幸福的家庭生活并不是唾手可得的，它需要我们去用心经营、去科学规划与管理、去和家人实现有效的交流，分享快乐、分担忧愁。让我们从书本、从社会、从家人身上汲取经验和智慧，也和家人一起实现梦想；让我们走进精彩的家政世界，构建幸福的家庭生活，编织自己美好的生活理想幸福生活与生活质量有很大的关系，那下面我们就来说说什么是高质量的家庭生活？一、高质量的家庭生活1.什么是生活质量？生活质量是指人们物质与精神文化需求的全面、综合的满意程度。讲解书本上的P4“马上行动”栏目，让学生说说他们心中的高质量生活是怎样的？ 2.生活质量高低的衡量标准是什么？丰裕的物质生活和精神生活的和谐。? 讨论：P5“案例分析”，让学生讨论物质财富在幸福生活上的作用。 3.快乐指数通常情况下，人们习惯以愉快生活时间的长短作为快乐指数的指标来衡量人们愉快的程度。阅读书本P6页P5马上行动。 （二）、个性化的家庭生活每个家庭不同结构、规模、价值取向，决定了在创建幸福生活时所具有的个性化特点。练习：让学生说说P7“马上行动”注意提醒个性化家庭生活要根据自己家庭的实际情况 二、家政与幸福的家庭生活 家政，家庭生活的学问?????? 以提高生活质量为目的，综合运用各方面的知识对家庭生活进行科学化设计与管理。?????? 家庭理念?????? 人们对家庭生活的认识和看法，它涉及到家庭生活的各个层面，如家庭管理、家庭教育、家庭理财等等 中国传统家政理念“孟母三迁”、《学记》、《劝学》勤俭：克勤于邦，克俭于家。 两本书：《朱子家训》《颜氏家训》?? 通过表格的形式把中国传统的家政理念展现在学生的面前，让学生讨论当中的内容。介绍一些传统的家政理念的著名书籍如《颜氏家训》，《曾国藩家书》等。讨论：国的家庭角色和子女教育外国的家政理念通过表格的形式把国外的家政理念展现在学生的面前，让学生讨论当中的内容。外国的家庭角色和子女教育三、走向幸福美满的家庭生活 学会选择?????? 选择，对所有人来说都是重要，而青年时代的选择尤其重要。?????? 通过和学生交流，选择的想法，给学生说明选择对自己的影响，重点要提醒学生要为自己所做选择负责任，提高学生的责任感。 家政与生活技术 1 泉州十五中通用技术选修教案