1.2.1等差数列.docVIP

1.2.1 等差数列 锁定目标 1.符合哪些条件的数列是等差数列？ 2.等差数列的通项公式有什么特征？ 3.什么是等差中项？ 4.等差数列有哪些性质？ 攻克目标 【例1】已知数列{an}的通项公式an=6n-1，问：这个数列是等差数列吗？若是等差数列，其首项与公差分别是多少？ 由等差数列的定义，只需判断an+1-an是否为常数． ∵an+1-an=［6(n+1)-1］-(6n-1)=6, ∴{an}为等差数列，其首项a1=6×1-1=5，公差为6. 根据定义解题是最基本的途径，只有把握了定义的实质，才能得心应手地去运用它． 变式在数列{an}中，an=lg，判断该数列是否为等差数列． 已知数列{an}为等差数列，且a5=11,a8=5,则an=. 【思路分析】:要求an必须知道a1和d，这就需要列两个方程来求解． 设数列{an}的公差为d，由等差数列的通项公式及已知,得解得 ∴an=19+(n-1)(-2)，即an=-2n+21． -2n+21 【评注】先根据两个独立的条件列出方程,组成方程组解出两个量a1和d，进而再写出an的表达式．有几个独立的条件就可以解出几个未知量，这是方程思想的重要应用． 变式1)求等差数列10,8，6，的第20项; (2)100是不是等差数列2，9，16，的项？如果是，是第几项？如果不是，请说明理由． 在-1与7之间顺次插入三个数a,b,c，使这5个数成等差数列，则这个数列为. 【思路分析】此题可求出公差后，再逐项求解，也可以利用等差数列的性质求解． 方法一：设这5个数构成的等差数列为{an}，由已知a1=-1，a5=7，得7=-1+(5-1)d． 解得d=2.故所求数列为-1,1,3,5,7． 方法二:-1,a,b,c,7成等差数列， b是-1与7的等差中项， a是-1与b的等差中项，c是b与7的等差中项， 即b==3，a==1，c==5． 所求数列为-1,1,3,5,7． 数列解题方法灵活，应多加思考，开阔视野，培养和提高自己的发散思维能力． 变式48,a,b,c,-12是等差数列中的连续5项,则a,b,c的值依次为． 中,已知 ，则____________. 【思路分析】利用等差数列的性质求解。 【解答】根据等差数列的性质可得=+=36/2=18 故填 18. 【评注】本题解法应用了等差数列的性质：若 则。 【变式4】设{an}是公差为正数的等差数列，若a1+a2+a3=15，a1a2a3=80，则a11+a12+a13等于( ) A.120 B.105 C.90 D.75 目标评估 一、选择题 1．在1与25之间插入五个数，使其组成等差数列，则这五个数为（ ） （A）3、8、13、18、23 （B）4、8、12、16、20 （C）5、9、13、17、21 （D）6、10、14、18、22 2.在等差数列{an}中，若a1+a4+a7=39,a2+a5+a8=33,则a3+a6+a9的值为（ ） （A）30 （B）27 （C）24 （D）21 3．一个直角三角形的三条边成等差数列，则它的最短边与最长边的比为（ ） （A）4∶5 （B）5∶13 （C）3∶5 （D）12∶13 4．数列{an}是首项为2，公差为3的等差数列，数列{bn}是首项为-2，公差为4的等差数列。若an=bn,则n的值为（ ） （A）4 （B）5 （C）6 （D）7 5．在等差数列{an}中,am=n,an=m,则am+n的值为（ ） （A）m+n （B） （C） （D）0 6．关于等差数列，有下列四个命题 （1）若有两项是有理数，则其余各项都是有理数 （2）若有两项是无理数，则其余各项都是无理数 （3）若数列{an}是等差数列，则数列{kan}也是等差数列 （4）若数列{an}是等差数列，则数列{a2n}也是等差数列 其中是真命题的个数为（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 二、填空题 数列{an}中，a1=p,a2=q,an+2+an=2an+1，则a2n= 。 在等差数列{an}中，已知a2+a7+a8+a9+a14=70,则a8= 。 成等差数列的四个数之和为26，第一个数与第四个数积为22，则这四个数为 。 三、解答题 1. 等差数列 的值。 2. 己知为等差数列，，若在每相邻两项之间插入三个数，使它和原数列的数构成一个新的等差数列，求： （1）原数列的第12项是新数列的第几项？ （