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《智者的幽默》 《薄暮下的刀锋》 《梅蒂太太的上帝》 群文阅读 猜猜他是谁？ 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁？ 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一” 字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 头戴一顶有补丁的黄色帽子，围一条黄色围巾，脸上有一条长长的伤疤。它经常这样说：“老婆……我差一点就成功了！” “老婆！我抓羊去了！” “老婆……我又失败了……” “我还会回来的……” 猜猜他是谁？ 焦村一中 杜青春 巧用描写绘人物 抓住特征展风采 群文阅读课 解题： “风采”即风度神采，多指美好的举止、仪表等。 1、抓住人物特征，感知人物风采。 2、赏析精彩描写，品味人物风采。 3、巧用生动描写，展示人物风采。 学习目标 三篇文章各写了哪些人？写了这些人的哪些事？体现了人物的什么风采? 初读竞风采 自学要求：自读课文，圈画批注。 （学法指导：人物﹢事件+特征） 篇目 人物 事件 风采 《智者的 幽默》 《薄暮下 的刀锋》 《梅蒂太太 的上帝》 杨绛冰心 启功 磨刀人 梅蒂 太太 1、杨绛先生用时髦的动作和 我打招呼。 2、冰心老人巧改成语使人开心。 3、启功先生为吸干印油巧用 “炭疽”逗乐。 1、让乔娜把刚采的小花送给自己，带走邮递员“送错”的奶油蛋糕。 2、让邦妮太太喂一下阳台上的小鸟，带走新买的“有点小”的羊皮手套。 3、让玛丽太太帮自己买一头奶牛替自己照顾，偶尔牵过来，让自己喂它一把青草。 学识渊博 幽默风趣 勤劳善良 正直无私 善良乐观 富有爱心 善解人意 不图回报 磨刀人尽心尽力为众人 磨刀，不多收一分钱。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 外 貌 神态 知识储备： 人物描写方法：语言描写、外貌描写、动作 描写、神态描写、心理描写。 精读话风采 只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态、动作） 精读话风采 考一考 精读话风采 人物风采往往是通过人物描写来展现的，请从三篇文章中找出最能表现人物特点的句子读一读，并简要分析其作用。 句式：第 段 句话运用了 的描写方法，表现了XXX的 性格特点（或思想品质）。 外貌描写要点: 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。 精读话风采 酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。 一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以 雪为题，每人念一句诗。 说了一句：“大雪纷纷落 地。” 接了一句：“都是皇家瑞气。” 笑着说： “再下三年何妨？”这时，来了一个 ，一听就生气，骂 了一句：“放你娘的狗屁。” A秀才 B穷人 C县官 D财主 A B C D 语言描写要点：符合人物身份、地位、职业、年龄等。 精读话风采 他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并磴在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点锉去刀刃上的多余部分。 动作描写要点: 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。 精读话风采 　　我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上于老师的目光，那里面没有了往日的幽默风趣，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，叫了一声“于老师”，连声音都有几分颤抖了。于老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？ 心理描写要点： 第一、心理描写要符合具体的情境。 第二、要努力写人物细微的感情和心理变化 过程，反映出人物的感受、特点。 精读话风采 语言描写有个性 动作神态贵形象 外貌描写突特征 心理描写合情境 妙笔展风采 任选一个情景，抓住人物特征，加上各种描写方法，丰富人物形象。 1、周五放学，我快步走出校门，看到了妈妈。 2、今天开学典礼，班主任告诉我要上台领奖状。 例