§11.3逻辑变量与基本运算.docVIP

南通工贸技师学院 教 案 首 页 授课 日期 班级 15对口2 课题： §11.3 逻辑变量与基本运算 教学目的要求： 理解逻辑常量和逻辑变量的意义以及它们的取值情况，理解逻辑或的含义及真值表，会求逻辑常量表示的或运算的结果.逻辑变量的意义、取值、逻辑或的真值表及其运算. §11.3逻辑变量与基本运算 1、逻辑与的定义 2、例题 2、逻辑与的真值表 3、与运算的计算规则 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 一、复习引入 1、复习“且”、“或”、“非”的真值表 2、引入新课 二、讲授新知 1、逻辑变量是只有两种变化状态的量；只能取“0”和“1”两个值，它们分别代表两种成对出现的逻辑概念，如：“是”和“否”、“有”和“无”、“高”和“低”、“真”和“假”等，常用大写字母，，…, ，…表示；逻辑常量是指0和1，0和1只是一种符号，表示两种对立的状态，他们之间没有数的大小关系；逻辑或是指一件事情的发生依赖于两个条件，当这两个条件中至少有一个成立时，这个事件发生，我们称这种逻辑关系为“或”逻辑关系.或运算的真值表如表所示，记忆口诀是：有1出1，全0出0；或运算的运算顺序是：有括号的先算括号，其余按从左向右的顺序依次进行. 表11-4 A B A+B 1 1 1+1=1 1 0 1+0=1 0 1 0+1=1 0 0 0+0=0 【例】 判断下列各种说法的正误： （1）逻辑代数中的“0”和“1”是代表两种不同的逻辑状态，“1”比“0”大； （2）或运算的规则是“有1出1，全0出0”． ： （1）错误． （2）正确． “0”和“1”是代表两种不同的逻辑状态，并不表示数值的大小，它们之间没有数的大小关系． 举 一 反 三 写出下列各式的运算结果： （1）1+0+0； （2）1+0+1； （3）0+（1+1+0）.【例】 写出下列命题的非命题，并判断其真假. （1）：； （2）: ； （3）：； （4）：. 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 【例】 王梅同学在做练习时，发现一份真值表（如）因印刷问题部分内容不全， 试根据这份真值表，帮王梅同学辨认一下是何种逻辑关系？ 1 1 1 1 0 1 解： 该真值表所反映的逻辑关系是逻辑或，因为由1+0=1可知，只有或关系才有“有1出1”． 在通过真值表判断逻辑关系时要充分抓住不同点，通过不同点来判断逻辑关系．举 一 反 三 试判断表所反映的何种逻辑关系？ 1 0 1 0 0 0 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 四.课堂练习 1．下列表述中错误的是 （ ） A．只有两种变化状态的量叫做逻辑变量 B．若逻辑或运算的结果为0，则参与运算的变量不一定全为0 C．逻辑或关系必须记成形如 D．逻辑或也可以称为逻辑加 2．“两把钥匙能同开一把锁”这句话包含的逻辑关系为（ ） A.与 B.或 C. 非 D.与非 3．（ ） A. B. C. D.3 4．逻辑变量是指 ． 5．或运算的规则为“有1出1， ”． 6． ． 本节课，我们学习了逻辑变量及逻辑或运算，逻辑是指事物的 关系，逻辑代数中表示不同状态的量叫做 ，它只能取两个值 和 ；逻辑或运算的真值表口诀是 ，运算顺序是 . 1