优化探究教师用书高考数学总复习7.3 空间点、直线、平面之间的位置关系课件 理 新人教A版.pptVIP

——化归思想在探索与异面直线夹角为定值的直线条数问题中的应用 与异面直线夹角为定值的直线条数问题可借助于等角定理，利用化归思想，通过平行移动化为与两条相交直线夹角为定值的直线条数问题，同时要注意一个结论：从角顶点引一条射线与角两边夹角相等，则这条射线在角所在平面上的射影为角的平分线． 【典例】　异面直线a，b夹角为50°，过空间一点P的直线l与a，b夹角都是30°的直线有多少条？ [解析]　过点P作直线a′∥a，b′∥b，则a′，b′的夹角为50°，由等角定理，原题可转化为：过点P与a′，b′夹角都是30°的直线l有多少条？(如图) 设l1，l3是过点P且平分a′，b′夹角的两条射线， ∴l1，l3与a′，b′的夹角都为25°， 设l2是过点P且垂直于a′，b′所在平面的直线，∴l2与a′，b′的夹角都是90°， 设l1，l2确定平面γ(角的平分面)，易证当过点P的直线l在γ内时，l与a′，b′的夹角都相等，∴当过点P的直线l在γ内由l1→l2→l3时，l与a′，b′的夹角由25°→90°→25°， ∵30°∈[25°，90°]，∴与a′，b′夹角都是30°的直线l有2条；再考虑所夹50°角的补角130°， 设m1，m2是过点P且平分a′，b′夹角的补角的两条射线，m1，l2确定平面γ ′，∴当过点P的直线l在γ′内由m1→l2→m2时，l与a′，b′的夹角由65°→90°→65°， ∵30°?[65°，90°]，∴这样的直线l不存在． 综上可知，过点P与异面直线a，b夹角都是30°的直线l有2条． 已知异面直线a、b所成的角为60°，过空间一点P，与a、b所成的角均为α的直线有且只有两条，则α的取值范围是________． 答案：(30°，60°) 抓主干 考 点 解 密 菜 单 悟典题 能 力 提 升 研考向 要 点 探 究 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 提素能 高 效 训 练 高考总复习 A 数学（理） [最新考纲展示]　 1．理解空间直线、平面位置关系的定义．　2.了解可以作为推理依据的公理和定理．　3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题． 第三节　空间点、直线、平面之间的位置关系 平面的性质 ____________________[通关方略]____________________ 1．公理和推论中“有且只有”一个平面的含义是：平面存在，而且唯一，“有且只有”有时说成“确定”． 2．使用公理或推论确定平面时，哪些元素(点或直线)确定了平面，该元素本身就在确定的平面内． 1．以下四个命题中 ①不共面的四点中，其中任意三点不共线； ②若点A、B、C、D共面，点A、B、C、E共面，则点A、B、C、D、E共面； ③若直线a、b共面，直线a、c共面，则直线b、c共面； ④依次首尾相接的四条线段必共面． 正确命题的个数是(　　) A．0　　　　　　　　 B．1 C．2 D．3 解析：①显然正确．②中若A、B、C三点共线，则A、B、C、D、E五点不一定共面．③构造长方体如图显然b、c异面，故不正确．④中空间四边形中四条线段不共面． 答案：B 空间中直线间的位置关系 1．位置关系的分类 2．公理4 平行于同一条直线的两条直线互相 ． 3．等角定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角 ． 平行 相等或互补 4．异面直线所成的角(或夹角) (1)定义：设a，b是两条异面直线，经过空间中任一点O作直线a′∥a，b′∥b，把a′与b′所成的 叫做异面直线a与b所成的角． (2)范围： . 锐角(或直角) ____________________[通关方略]____________________ 1．异面直线不具有传递性，即若直线a与b异面，b与c异面，则a与c不一定是异面直线． 2．异面直线所成角的范围是(0,90°]，所以垂直有两种情况：异面垂直和相交垂直． 3．公理4也称为平行公理，表明空间的平行具有传递性，它在直线、平面的平行关系中得到了广泛的应用． 2．对两条不相交的空间直线a与b，必存在平面α，使得(　　) A．a?α，b?α B．a?α，b∥α C．a⊥α，b⊥α D．a?α，b⊥α 解析：不相交的直线a，b的位置有两种：平行或异面．当a，b异面时，不存在平面α满足A、C；又只有当a⊥b时，D才可能成立． 答案：B 直线与平面的位置关系 ____________________[通关方略]____________________ 直线在平面外包含直线与平面相交，直线与平面平行，记作l?α.