新人教版五年级下册语文回顾拓展四最新课案.ppt

战役?封锁?暂时?硝烟?友谊?噩耗?坚强 ?大嫂?篮子?咆哮?狂奔?狞笑?拥戴?清瘦 ?沙哑?放肆?豹子?呻吟?胸膛?搀扶?祭奠 ?颧骨?两鬓?斑白?搪瓷?严厉?收敛?疙瘩 ?粗糙?抽噎?红锈?下旬?募捐?水泵?放弃 ?筹齐?颠簸?节奏?簇拥?宿营地?青稞面 ?乱哄哄?雪中送炭?同归于尽?深情厚谊 ?势不可挡?跌跌撞撞?喜出望外?热气腾腾 ?无边无际?昏迷不醒?奄奄一息?迫不及待 ?辛辛劳苦?一声不吭? 生字表 妮nī——阿妈妮、妮子、小妮儿 役yì——战役、奴役、现役 硝xiāo——硝烟、硝石、硝酸 炭tàn——雪中送炭、木炭、焦炭 谊yì——情谊、友谊、交谊 谣yáo——歌谣、民谣、谣言 噩è——噩耗、噩梦、噩运 耗hào——噩耗、耗子、消耗 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 ( )卫( )海 ( )公( )山 含辛( ) ( ) 任( )任( ) ( )苦卓( ) 百( )不( ) 千里( ) ( ) 肝( )相( ) ( ) ( )无阻 ( ) ( )不屈 ( ) ( )忠心 全( )全( ) ( ) ( )尽瘁 扶( )济( ) ( )汤( )火 冲( )陷( ) 1.为了人民的利益，红军战士 ，在所不辞。 2.诸葛亮《后出师表》：“臣 ，死而后已。” 3.抗日战争时期，我们进行了 的斗争。 4.身为党员，我们要有 、 、 、的精神。 5.母亲 地把孩子抚养成人，孩子终于考上了大学。为了照顾上大学的孩子,母亲每周 地从家乡赶到北京， 。 6.他是我 的好朋友，我一定会 帮他。 * * 　　1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 　　2、积累１６个成语。 　　3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。 淌tǎng——淌水、淌汗、流淌 肆sì——放肆、肆口、肆意 揪jiū——揪住、揪心、揪出 豹bào——豹子、豹尾、豹跳 瞪dèng——瞪视、瞪眼、目瞪口呆 呻shēn——呻吟、呻鸣、呻楚 膛táng——胸膛、开膛、枪膛 搀chān——搀扶、搀杂、搀和 祭jì——祭奠、祭天、祭祖 奠diàn——祭奠、奠基、奠都 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： ①　把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ②　直接抒发感情。 ③　借景抒情…… （1）　再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）　　 （2）　您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见了，亲人》） ──直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再见了，亲人》） （2）　五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情 精卫填海： 愚公移山： 任劳任怨： 含辛茹苦： 坚苦卓绝： 精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 任：担