全程复习方略福建专用2014高考语文第一轮第三部分 现代文阅读 第二章 第一节 形象、情节、结构和主题教师用书配套课件.pptVIP

(3)注意从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突出主题等。 (4)注意从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等。 (5)注意从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。 * 3.“温暖”一词在文中有丰富的含义，请联系全文加以简析。 【解析】本题考查对文本意蕴的探究能力。“温暖”实际上是本篇小说的主题，因此它就会表现在小说的一切要素之中。解答本题，要注意从故事情节、人物表现等方面把握，对温暖的含义由浅入深地进行探究。 答案:①一双新鞋在大冷天里给流浪汉带来的暖和；②受到亲人或陌生人关爱时感受到的温情；③帮助关爱他人时助人者自身感到的快乐；④周围人因为被男孩的行为所感动而感受到的温馨。 * 三、(2014·福州模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。 母亲解梦 韦如辉 弟弟每天早晨起床的第一件事，就是对着慌里慌张从厨房里跑来的妈妈说，我又做梦了。 若是霞光初现，太阳即将跳出来，母亲会让弟弟将梗阻在喉咙里的话说出来。若是阴天下雨，根本不可能见到阳光，母亲会想尽办法阻止弟弟把话说下去。 * 弟弟觉得母亲十分诡秘。 有诗曰:有梦不祥，来到西墙，日光一照，百事无妨。母亲用这首通俗易懂的打油诗教导弟弟，还列举自古至今的一些与人有碍的典型事例警示弟弟。在母亲的嘴里，有大量的事实足以让弟弟把梦憋在心里，脸色发青。至于母亲说的那首诗和那些事例，有多少科学依据，无人考证。 我厌恶弟弟老做梦。母亲护着弟弟，说老大，你懂什么？ * 我无法理解母亲的解释，母亲说，你还小，不懂，有的时候梦是反的。 反正我不太信，而且已经读了几年的书，觉得弟弟无知不可怕，可怕的是母亲也跟着无知。 其后弟弟的一个梦，让我信了，甚至感到十分巨大的可怕，像孤魂野鬼一样游走在我们家里。 弟弟憋了几天才说出自己的一个梦。弟弟梦见父亲骑着高头大马披红戴花，娶新纳妾哩。 母亲那几天尤其郁闷，即使温暖的阳光妩媚地照耀着，也融化不了她冰冻三尺的脸色。 * 父亲终于从他自如行走十一年的脚手架上摔下来，折了一条腿。 弟弟再说做梦的时候，母亲紧张得如临大敌。 那件事之后，弟弟似乎长大了，懂事了，轻易不对母亲说又做梦了。 有一天，弟弟又做梦了。 弟弟说，梦见一群人抬着棺材向他走来，无论怎么躲，就是躲不开。垂头丧气的弟弟说着那个不祥的梦，眼眶里溢满泪水。 * 母亲竟然有意想不到的兴奋。她高声朗气地冲着东方升起的太阳喊，好梦！老韦家就要扬眉吐气了。看到我们可疑的目光，她接着说，棺即官，材即财。看来我们家要有当官的，也要有发财的。 母亲的解梦似乎真的应验了。之后的岁月，通过坚持不懈的努力，我不但如愿以偿上了大学，而且官运亨通，几乎二三年一个台阶。弟弟做生意赚得盆满钵满，数着数着票子就喊累了。 * 我和弟弟都很忙，整天像陀螺一样转个不停，甚至连给母亲打个电话的时间都没有。 母亲经常给我们打电话。母亲在电话那头喋喋不休，突然会问，你们没做梦？对于母亲莫名其妙的问题，我们常常不以为然。母亲却说，自己做梦了。母亲做的什么梦？我们没时间问，母亲好像十分失望，总是唉声叹气地挂上电话。 * 母亲一个人住在乡下，无数次接她进城，她要么拒绝，要么偶尔来一次，就火急火燎往乡下赶，留也留不住。家里那些鸡啊鸭啊猫啊狗啊，是她一生永远的牵挂。母亲牵挂的肯定还有别的什么，母亲不愿说，当儿子的也不好多问。 只有逢年过节的时候，我和弟弟才能像模像样地陪伴她老人家一两天。 * 母亲此时十分高兴，虽然身体渐渐老去，但总能焕发出短暂的活力。她房前屋后忙里忙外，空闲下来常对我们炫耀她那对梦的研究成果。比如火是财，水是命。比如瓜果就是有结果，开花就是烟消云散。也就是说，梦大都是反的，正的极少。唠叨完自己的研究成果，母亲会将身子侧过去，谨慎地问弟弟做了什么梦。弟弟绘声绘色地说做了什么什么梦。我也会郑重其事地告诉母亲，做梦了，怎么跟弟弟一样喜欢做梦了呢？母亲把身子扭过来，老大，你做梦了？做的什么梦？我像弟弟一样绘声绘色地说做了什么什么梦。我说的梦虽然与弟弟的梦情节不同，但是非常符合母亲解梦的规律。 * 母亲听着听着笑了，笑着笑着睡着了。母亲一头华发，睡姿十分安详。 (选自《小说月刊》2012年第7期，有删改) * 1.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是　(　　) A.母亲在阴天下雨时会阻止弟弟把梦说下去，因为在她看来，做不祥的梦要等太阳