全程复习方略福建省长泰县第二中学高考语文总复习4.3.3 探究课件.pptVIP

见解 式探 究 重在自身的个性见解，并不是简单地亮明自己的观点，说出自己的启发，或做出评价，而应有深度的阐述，有理有据，让人折服 观点 式探 究 观点是统帅，是一段话的“灵魂”，让每个读者都成为自己观点的表达者，只要学生言之成理，就应该予以鼓励 主题 式探 究 从作品本身的形成过程来分析，文学作品具备一个客观的主题，但从读者解读文学作品的过程来分析，每一位读者眼中的作品主题会产生个性化的差异，这就是“一千个读者就有一千个哈姆莱特” 矛盾 式探 究 文学作品经常运用矛盾表达法，即用一组前后矛盾或不协调的词、短语、句子互相修饰，限制或搭配以形成强烈对比的一种表达方法，从字面上看似乎荒谬可笑，但只要结合语境细心体会，就能看出它特殊的修辞作用，能给人一种出乎意料却又情在理中的奇妙效果 原因 式探 究 文学作品的语言含蓄，要注意透过文字的表层意思，透过现象看本质，追本溯源，顺藤摸瓜，由果探因，从而洞察作者在文中所赋予的特殊含义 标题 式探 究 作品的标题直接影响作品内容的表达和阅读的效果。出色的标题往往与标题中词语的使用艺术和恰当使用修辞手法密不可分。文学作品的标题不仅能够深化主题思想，增强全篇的艺术感染力，同时还饱含着作者的种种情感因素 唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。 你且看那韭菜—— 朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。 （选自《散文选刊》，有删改） 1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是 （　　） A.“被杜甫保鲜在一首诗里”一句中，“保鲜”一词形象生动，说明了杜甫的诗歌流传一千多年仍然具有旺盛的生命力。 B.韭菜娇小、精致，能唤起诗人们细腻、爱怜的情思，而五言诗是精致的诗歌形式，用五言诗描写精美的韭菜，是非常合适的。 C.唐朝的韭菜是不幸的，因为它有太多的世面没有见过；唐朝的韭菜又是幸运的，因为它“用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗”。 D.杜甫之所以“一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了”，是因为他理解不了现在的人们为什么要生产垃圾食品和创作垃圾文化。 E.文章运用了第一人称和第二人称，不同人称的运用既丰富了文章的叙事手段，有助于思想感情的表达，又使文章显得亲切。 【解析】选AC。A项，这句话的说明对象是韭菜，而非杜甫的诗歌，故A错；C项，对唐朝的韭菜而言，有太多的世面没有见过是一件幸运的事，故C错。 2.从文中看，作者为什么说“韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜”？ 答案：在唐朝，韭菜是天然、本来的长相和品性，朴素本分、安静单纯、露水盈盈，就像一首精致自然的五言诗。五言诗极为精致，就像没有受到污染的韭菜。 3.请指出下面句子中所用的修辞手法，并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。 　　朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。 答案：修辞手法：拟人、比喻。表达效果：形象生动地写出唐朝的韭菜清清爽爽、自然本真的生长状态，表达了作者对唐朝的韭菜的赞美之情。 【探究】 4.请结合全文，探讨作者的写作意图。 答案：在文中，作者把唐朝的韭菜、杜甫对诗歌创作的态度和如今的韭菜、今人对文学的创作态度进行了对比，抨击了今人急功近利、轻浮急躁的心态，表达了作者对回归自然、回归本真、回归纯朴的呼唤。 五、（2014·武汉质检）阅读下面的文章，完成1～4题。 父亲头顶那些闪光的石头 李汉荣 我父亲的宇宙观和天文学知识，是远古先民式的，朴素、神秘、好玩，带着浓厚的童话和神话色彩。 在父亲生前，除了和他谈论地上的日常生活，我也曾与他零星聊过天上的事。 我依稀记得父亲仰望星空的情景，依稀记得星光下父亲说过的那些很有意思的话。 仰望星空，并不只是哲人、诗人、伟人以及天文学家的专业，我种庄稼的农民父亲，一生里不仅面朝泥土，一生里也仰望星空。面朝泥土，在土里收获五谷；仰望星空，在天上寄存梦境。依我看，我的父亲同时种着两片土地：在地上种粮，在天上种梦。 父亲说，星星是数不清的石头堆砌在空中，在天上，居住着许多长生不老的天神，就是他们在摆弄那些大大小小的石头。就像我们在地上修筑各种样式的房子，建造大大小小的城池，天神也在天上把那些石头摆弄成各种样式，修砌成各种 城池。天神从古至今扛着石头，东忙西忙，砌这砌那，这里砌条银河，那里码个北斗，这里堆个火星，那里又垒出个天蝎。天神忙个不停，其实也好像并不刻意为了什么，很可能只是为了不让那么宽敞的天白白地空着，就像我们庄稼人，看见空地，就要种点什么，茄子啊，葫芦啊，韭菜啊，就是一截田埂埂也舍不得空着，也要种上几窝蚕豆或一架丝瓜。这么说来，天神也是忙活在天上的劳苦人啦。 太阳可能是一个燃烧的大石头，温度很高，烧成了火球，天神是安排它照料地