全程复习方略福建省长泰县第二中学高考语文总复习5.1.3 描形绘神，精雕细琢 描写课件.pptVIP

曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的父亲……脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。儿子不禁有些神伤。 又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。 忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。“你想吃些什么？我明天去买。”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默。 儿子低头细想父亲刚才的话：这是在关心我吗？如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。 【专项提升】 1.阅读下面的文字，按要求作文。 如今的社会，在讲究大场面、大手笔、大文章、“肥皂剧”的同时，人们又使用着与之反差很大的“微博”“微信”、微“视频”。现在，又有了“微感动”一词。什么叫“微感动”？即在不经意间，被一些细小的事感动。请看下面的例子： 某市的公交车站，每到晚上10时10分左右，驾驶员就会有意放慢车速。原来，附近有个盲人按摩会所，正是盲人下班时间，为了不遗漏一个盲人乘客，这一路车的所有驾驶员都控制车辆进站时间。这几分钟的默契，让人感动。 某位同学在微博上写道：刚刚走过爸妈房间，这么晚了，他俩还在聊天欢笑。一起生活了30年还能够一如最初，是不是只要找对了人，就算在平凡的生活里也能觉得这样甜蜜？ 读上述材料，你有何感受，请选准角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不要抄袭。 【写作提示】审读所给材料，可从阐述“微感动”的内涵，颂扬人们的“微善举”，主张聚焦社会光明面，振奋精神，积极向上等方面立意；在选材上，则要注意关注时代、关注社会、关注生活，并运用以小见大的手法，从身边令人感动的人或事写起；在叙述事件的过程中，要注意灵活地用好描写手法，特别是要写出生活中鲜活的细节，写出自己的真实体验，并塑造出个性鲜明的人物形象，以反映现实生活中的那些令人感动的举动，给人以积极向上的力量。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。 大自然是一部博大精深的教科书，它可以启发人们去思索生活，去寻求生命的意义。高山教人以刚强，溪流教人以欢快；菊花教人以高洁，绿茵教人以质朴；大海教人以胸怀豁达，森林教人以庄重沉静。如此等等，不一而足。 请你结合自己的思想经历，以“大自然的启迪”为题，写一篇记叙文；立意自定，不少于800字。 【写作提示】这是一道“材料+命题”的作文题目，题中“启迪”是关键词，要在文章中写出自己真实的情感和感受。而情感和感受不能是无根之木，无源之水，因此，还要特别关注题目中“大自然”这一限制词。也就是说，要通过写自己融身自然，运用情景交融（或融情于景、托物言志）等手法，于描写中见出情感色彩，表达自己的思想或感受，并积极地润饰词句、运用修辞等，描写出优美的意境，表现出深刻的立意。 再如重庆高考优秀作文《情有独钟》片段： 记得那天，外婆说：“乖乖，今天我们吃啥呢？”我太小，并不知道为自己点什么菜好，大概在嘴里乱嘀咕了一句，外婆就说：“乖乖，你说要吃糖醋排骨吗？好好好，外婆给你做。” 那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，然后递给我。我就这样一把抓在手里，吧唧吧唧地啃起来。那味酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。 这段文字主要通过“第一次吃糖醋排骨”所表现出来的动作行为表现了“我”儿时吃糖醋排骨时的可爱形象，也表现出“我”对外婆做的糖醋排骨的情有独钟，突出了文章的中心。 （2）描写心理，倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开对其内心世界的描写。在描写人物心理时，可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能泛泛地描写，而要把内心所想精妙地倾诉出来。如2013年广东高考优秀作文《一位父亲的告白》中的片段： 身为家庭的顶梁柱，未能让我的孩子们过上衣食无忧的生活。我心里很是愧疚。但是，即便是生活贫困，我却依旧过得踏踏实实，没有觉得自己哪点不如别人。这是因为我赚的每一分钱都是通过自己脚踏实地的劳动得来的。我家庭所花的每一分钱都浸满我的血与汗。“人穷但志不能穷”，这是我死去的父亲常说的一句话，所以即使再苦再累，即使再贫再穷，我也坚决不接受别人的施舍。因为自尊是世界上再多金钱都无法换回的东西。 这段告白，将父亲的心理表现得淋漓尽致，将父亲那自尊自爱自重的品质刻画得丰满真实。 2.打磨细节，精雕细琢 细节对于刻画人物，