南方新课堂高考生物总复习遗传与进化 第1章 章末知识提升配套课件 新人教版必修2.pptVIP

南方新课堂高考生物总复习遗传与进化 第1章 章末知识提升配套课件 新人教版必修2.ppt

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南方新课堂高考生物总复习遗传与进化 第1章 章末知识提升配套课件 新人教版必修2

[答案](1)④ ①②③ (2)E 基因抑制 D 基因的表达,黑色素细胞不能合成酪氨酸 酶 两(多)对基因控制生物的性状 黑羽鸡与丙组白羽鸡进行测交 (3)①乙和丙 ②3∶13 4/9 * 章末知识提升 * * * 1.(2013 年湛江二模)下图表示某细胞(含 4 条染色体)的分裂 示意图,①~⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换,则 下列叙述不合理的是( ) A.细胞①中有 8 条染色体 B.细胞③有 2 个基因 B C.细胞③是次级卵母细胞 D.细胞⑤的基因型为 a [答案]A * 亲本组合 F1 株数 F2 株数 蓝花 白花 蓝花 白花 ①蓝花×白花 263 0 752 49 ②蓝花×白花 84 0 212 71 2.(2013 年广州二模)某植物的花色有蓝花和白花两种,由 两对等位基因(A 和 a、B 和 b)控制。下表是两组纯合植株杂交 实验的统计结果,有关分析不正确的是( ) A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B.第①组 F2 中纯合蓝花植株的基因型有 3 种 C.第②组蓝花亲本的基因型为 aaBB 或 AAbb D.白花植株与第②组 F1 蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花 植株的比例为 3∶1 * [解析]D 项错误,白花植株的基因型是 aabb,第②组 F1 蓝 花植株的基因型是 Aabb 或 aaBb,如果白花植株与第②组 F1 蓝 花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例应为 1∶1。 [答案]D * 3.(2012 年广州一模)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两 种,该性状的遗传由两对等位基因控制。将纯合的结三角形果 实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交,F1 全部结三角形果实, F2 的表现型及比例是结三角形果实植株∶结卵圆形果实植株= 15∶1。下列有关说法,正确的是( ) A.对 F1 测交,子代表现型的比例为 1∶1∶1∶1 B.荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律 C.纯合的结三角形果实植株的基因型有四种 D.结卵圆形果实荠菜自交,子代植株全结卵圆形果实 * [解析]根据 F2 的表现型及比例,可推算出两对基因自由组 合,当两对均为隐性纯合时果实为卵圆形。因此对 F2 测交结果 比例应为 3∶1,纯合的结三角形果实植株的基因型有三种。 [答案]D * 4.(2013 年潮州一模)报春花的花色表现为白色(只含白色素) 和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A 和 a,B 和 b)共同控制,A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色 素的代谢过程,但当 B 存在时即抑制其表达(如下图所示)。请 回答; * (1)某植株的花色为黄色,叶子为绿色,产生这种现象的根 本原因是____________________;开黄花植株的基因型可能是 ______________________。 (2)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的 纯种植株设计了如下实验: Ⅰ. 选择基因型为____________________ 的两个品种进行 杂交,得到 F1 种子; Ⅱ.F1 种子种下得 F1 植株,F1 自交得 F2 种子; Ⅲ.F2 种子种下得 F2 植株,F2 自交,并选择开黄花植株的种 子混合留种; Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代____________________ _____________为止。 * (3)根据上述实验,回答问题: ①上述育种方法的原理是_______________。___________ 育种可以明显缩短育种的时间。 ②F2 植株中开黄花和白花之比为________,在这些开黄花 的植株上所结的种子中黄色纯合子占______。 [答案](1)基因的选择性表达 AAbb 或 Aabb (2)AABB 和 aabb 不再出现性状分离 (3)①基因重组 单倍体 ②3∶13 1/2 * 5.(2013 年广州一模)某种性别决定方式为 XY 型的多年生 二倍体植物,其花色由两对等位基因(A 和 a、B 和 b)控制,其 中 A、a 位于常染色体上。请据图回答。 注:图甲为性染色体简图。X 和 Y 染色体有一部分是同源 的(甲图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源 的(图甲中的Ⅱ和Ⅲ片段),该部分的基因不互为等位。 * (1)据图甲可知,在减数分裂过程中,X 与 Y 染色体能发生 交叉互换的区段是_________。 (2)蓝花雄株的基因型是 AAXbY 或__________,紫花植株 的基因型有________种。 (3)若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得 F

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