课堂新坐标教师用书高中政治专题二 公民的道德生活专题归纳提升课件 新人教版选修6.pptVIP

新课标· 思想政治 选修6 (1)找出下列道德与其属性之间的对应关系。 道德 属性 ①社会公德 A.调整夫妻、长幼、邻里之间关系的行为准则 ②职业道德 B.对所有社会成员都具有规范效力的行为准则 ③家庭美德 C.因社会分工的出现而产生的行为准则 ④个人品德 D.个体内化了的一定社会的道德原则与规范 (2)据材料，谈谈你对“诚信建设要继承中华传统诚信美德”这一观点的认识。 【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，找出道德领域与其属性之间的对应关系。第二问，谈谈对“诚信建设要继承中华传统诚信美德”这一观点的认识，属于认识类设问方式。 (2)提取关键信息：第一问设问中有“道德与其属性”、“对应关系”即根据含义进行判断。第二问设问中有“据材料”提供了依据；“诚信建设要继承中华传统诚信美德”明确了主题；“认识”表明了题目类型。材料有两层意思：一是要把诚信建设摆在突出位置；二是继承中华传统诚信美德。 (3)调动相关知识：①根据教材各领域道德的含义即可做出判断。②注意认识类设问的回答一般从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个角度。“是什么”——是现代经济社会发展的伦理要求，是中华传统伦理文化中的精华；“为什么”——继承中华传统诚信美德是诚信建设的内在要求；“怎么样”——要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承传统诚信美德与弘扬时代精神结合起来。 【规范解答】　(1)①——( B )　② ——( C ) ③ ——(A)　④ ——(D ) (2)诚信既是现代经济社会发展的伦理要求，也是中华传统伦理文化中的精华，继承中华传统诚信美德是诚信建设的内在要求。继承中华传统诚信美德要立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承传统诚信美德与弘扬时代精神结合起来。 【解题技法】　(1)把握设问要求：第一问，指出社会公德所调整的关系，即它的内容。第二问，说明怎样提高个人的社会公德修养，属于措施类设问方式。 (2)提取关键信息：第一问设问中有“指出社会公德所调整的关系”，根据含义进行说明，属于教材基础知识。第二问设问中有“据材料”提供了依据；“提高个人的社会公德修养”明确了主题；“怎样”表明了题目类型。材料提供了先进人物的道德案例，起背景作用。 (3)调动相关知识：①社会公德所调整的关系——社会公共生活领域里的个人与社会、他人以及个人与自然的关系。②注意回答的角度，可以从学习和实践两个大的方面去思考回答。 【规范解答】　(1)个人与他人的关系；个人与社会的关系。 (2)①要加强社会公德基本规范的学习。②要在社会生活中践行社会公德规范。③要从大处着眼，从小处着手。④要长期坚持，养成遵守社会公德的习惯。 社会公德 基本规范 体现的道德原则或道德要求 ① 人道主义 爱护公物 ② 保护环境 可持续发展 【答案】　(1)①助人为乐。②集体主义。 (2)加强交通法规建设，以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为； 加强社会公德建设，以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟； 把道德建设与法制建设结合起来，提升人们遵守交通法律的自觉性，点亮交通文明的“照明灯”。 2．阅读材料，回答问题。 近年来，我国相继发生了“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等恶性的食品安全事件。随着互联网的发展，又不断曝出部分官员“微博约会门”、“裸聊门”和“开房门”等不检点行为。 (1)上述现象反映了职业道德中的什么问题？ (2)运用职业道德的知识回答如何解决这一问题？ 【解析】　解决职业道德缺失问题，要培养职业精神，践行职业道德。 【答案】　(1)材料反映了职业道德的缺失问题。 (2)首先要树立正确的职业价值观念，端正职业态度。关键在于树立正确的职业理想。还要学习职业道德知识，培养职业责任意识。要自觉践行职业道德，提升职业生涯中的人生境界。 新课标· 思想政治 选修6