课堂新坐标教师用书高中语文2.12 咏史诗三首同步备课课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

菜 单 课后知能检测 晨读开卷有益 素材日积月累 课堂互动探究 YJ· 语文 选修 唐诗宋词元散曲选读 菜 单 课后知能检测 晨读开卷有益 素材日积月累 课堂互动探究 YJ· 语文 选修 唐诗宋词元散曲选读 12　咏史诗三首 台　城 韦　庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【内容赏析】　这是一首凭吊六朝古迹的诗。台城，旧址在今南京市鸡鸣山南。虽然六朝的繁华已经随梦远逝，而台城柳依旧枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，这繁荣茂盛的自然景色和荒凉破败的历史遗迹，终古如斯的长堤烟柳和转瞬即逝的六代豪华的鲜明对比，所以诗人说它是“无情”的。 “无情”、“依旧”，通贯全篇写景，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳；“最是”二字，则突出强调了堤柳的“无情”和诗人的感伤怅惘。 长沙过贾谊宅 作“五言长城”的刘长卿 刘长卿(709－约780)，唐代诗人，字文房，河间(今河北省)人，开元进士，曾任长州县尉，遭贬后出。唐肃宗至德(756～758)年间，曾任淮西鄂岳转运留后，因被人诬陷，下姑苏(今江苏省苏州市)狱，后贬为潘州(今广东省茂名市)南巴尉，移陆州司马。官至随州刺史，世称刘随州。一生不得志，写诗五绝、七律成就较高，自称“五言长城”，有《刘随州诗集》传世。 这首诗作于刘长卿第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交。在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得重用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟唱出这首律诗。 《长沙过贾谊宅》诗人在贾谊旧宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋风吹过，黄叶飘零。诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之情，是对昏庸统治者的质问，也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉。寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛。 1．首联中的“栖迟”如何理解？“悲”字在全诗中有何作用？ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】　“栖迟”指像鸟儿那样敛翅歇息，飞不起来。这里比喻贾谊惊惶不安、侘傺失意的谪宦生涯。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。 2．颈联运用了双关手法抒发情感。试分析该联的双关含意。 ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】　颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”，以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊，那么，昏聩无能的唐代宗，又怎能重用诗人自己呢？诗人被一贬再贬，沉沦落魂看起来也就是必然的了。这里一语双关，将暗讽的笔触对准当今皇上，巧妙含蓄。 3．尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”表达了诗人怎样的感慨？ ________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】　诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。诗人在贾谊旧宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋风吹过，黄叶飘零。“君”既指贾谊，也指自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。“何事”，为何，这是对昏庸统治者的质问，也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 【鉴赏】　这两句诗是围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”，感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见，表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情。 金铜仙人辞汉歌 “诗鬼”——李贺 李贺(789－816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人。唐皇室远支，家世早已没落，仕途偃蹇，仅曾官奉礼郎 。 因避家讳，被迫不得应进士科考试，和沈亚之友善。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实，也有所揭露、讽刺。又因其多病早衰，生活困顿，诗中于世事沧桑、生死荣枯，感触尤多