第二单元说课课件知识树 (2).pptVIP

文言文图示 文言文图示 、 三年级语文第二单元 说课 林家村小学 刘勋英 三年级上册第二单元 识字写字 会认37个生字，会写40个，掌握词语表中的46个词语。 培养学生探究语言，对信息分类整理和概括能力。 正确流利有感情地朗读课文，培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。 在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动。 背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。 培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力，初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力，并养成修改文章的好习惯。 学会引用人物语言的几种方式 习惯培养 阅读 练习 积累 能力培养 内容标准 加强目标意识，全面准确落实学习目标 教材特点 围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。 人文内涵丰富，充分发挥语文教科书的育人功能 把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲清楚，让别人听明白。 口语交际 学 情 分 析 返回 教师要重温一下课程标准中对低年级的教学要求，深入了解中年级起始阶段的教学要求，通过这两组乃至后面一两组课文的教学，逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 本册教材是中年级的起始阶段，尤其是第一、二组课文更是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处