课堂新坐标教师用书高中语文红楼品鉴 黛玉葬花课件 苏教版选修《红楼梦 选读》.pptVIP

菜 单 课时作业 SJ ·语文选修·《红楼梦》选读 晨读开卷有益 课前互动探究 课前自主导学 黛玉葬花 * kJ/mol 菜 单 课时作业 SJ ·语文选修·《红楼梦》选读 晨读开卷有益 课前互动探究 课前自主导学 * kJ/mol 黛玉葬花唐多令林黛玉粉堕百花洲香残燕子楼。一团团逐对成毬。飘泊亦如人命薄空缱绻说风流。　　草木也知愁韶华竟白头！叹今生谁拾谁收？嫁与东风春不管凭尔去忍淹留。【注】　①缱绻：牢结不离散不相离。②东风：黑恶势力。③淹留：长期停留。【内容赏析】　此词为桃花诗社重开时众人因为史湘云偶然林黛玉身世不幸，形成了一种极度敏感的性格，她所做的诗词歌赋，都十分悲惨凄凉。这首《唐多令》缠绵凄恻，不但寄寓着她对自己不幸身世的深切哀愁，而且有着那种预感到爱情理想行将破灭而发自内心的悲愤呼声，全词语多双关，作者借柳絮隐说人事的用意十分明显。如“草木也知愁，韶华竟白头”，不但以柳絮之色白，比喻人因悲愁而青春老死，完全切合黛玉，而且也能与她曾自称“草木之人”巧妙照应。这阕词和《葬花词》一样是林黛玉感叹身世遭遇的经典之作，寓抑塞不平于哀伤凄恻之中。 词中的“嫁与东风春不管”以及《葬花词》中“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”等句，都寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”和“凭尔去，忍淹留”两句，都是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉与无奈。随风而来，随风而散，无论是残红还是柳絮，都以一种极清极洁的方式告别人间，正表现了黛玉不愿受辱、不甘屈服的孤傲性格。 1．字音辨识沁(　　)芳　　呜咽(　　)　　 忒(　　 )楞楞玩耍(　　) 撂(　　) 下 纱屉(　　)花冢(　　) 一抔(　　) 饯(　　)花 【答案】　qìn　yè　tēi　shuǎ　liào　tì　zhǒng　póu　jiàn2．字形辨认 　　　　 【答案】　撞/幢　懒/獭　漂/剽　淖/绰号3．词语辨析(1)纳闷·纳罕纳闷：动词疑纳罕：形容词诧异惊奇多指内心感到惊奇。请将正确的词语填在横线上。他听说有上海来的人找他一时想不出是谁心里有些________(纳罕/纳闷)儿。武昌老外街头救晕倒小伙对周围的人不立即施救感到________(纳闷/纳罕)。(2)忧虑·思虑忧虑：动词忧愁担心侧重点在“忧”忧愁。思虑：动词思索考虑侧重点在“思”思考。请将正确的词语填在横线________(忧虑/思虑)。一个人如果________(忧虑/思虑)太多就会失去好多乐趣。【答案】　(1)纳闷　纳罕　(2)忧虑　思虑4．熟语运用请判断下列加点的熟语是否正确。(1)最让投资者头疼的莫过于挨个部门跑断腿、磨破嘴打躬作揖盖公章、跑手续。(　　________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ (2)西南交通大学周芸肌肤如雪眉目如画花容月貌十分可人。(　　)请说明理由：______________________________________________ ______________________________________________ (3)爱心接力让九旬老人不再无依无靠安心度过晚年。(　　)请说明理由：_______________________________________________ _______________________________________________ (4)张大妈终于找到了失散多年的女儿一家人破镜重圆了。(　　)请说明理由：_______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)√　打躬作揖2)√　花容月貌指如花似月的容貌形容女子美貌。用在此处符合语境。(3)√　无依无靠没有什么人可依靠形容孤单没有依靠。用在此处符合语境。(4)×　破镜重圆比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。用在此处不合语境。 黛玉因记挂着宝玉被父亲叫去晚上来怡红院看望。由于晴雯正闹脾气且又没有听清黛玉的声音烦黛玉性格忧郁因昨晚的误会触动寄人篱下的凄凉心境于是伤心落花将它们埋葬在沁芳桥畔称为“花冢”她由落花想到自己凄苦的命运口吟《葬花词》令人想到一个闺中少女善感多情却又孤独绝望宝玉听罢不觉痴倒。宝玉因听了“