随堂优化训练2014年高中数学1.1.1 正弦定理配套课件 新人教A版必修5.pptVIP

第一章 解三角形 1．1 1．1.1 正弦定理 正弦定理和余弦定理 . 【学习目标】 1．掌握正弦定理的内容． 2．掌握正弦定理的证明方法． 3．会运用正弦定理解决一些简单的三角形度量问题． . 1．正弦定理 正弦 在一个三角形中，各边和它所对角的________的比相等， 即________＝________＝________. 练习 1：(1)在△ABC中，A＝30°，B＝45°，b＝2，则a＝ ________. ＝( ) B . 2．解三角形 一般地，把三角形的三个角 A，B，C 和它们的对边 a，b， c 叫做三角形的________．已知三角形的几个元素求其他元素 的过程叫做__________． 元素 解三角形 a＝______，c＝______. 90° 2 1 . 【问题探究】 1．正弦定理对任意三角形都适用吗？ 答案：都适用. 2．由方程的思想，用正弦定理解三角形需要多少个已知条 件？哪几个？ 答案：三个，任意两角及其一边或任意两边与其中一边的 对角． . 3．在△ABC 中，为什么说 AB 等价于 sinAsinB? . 题型 1 已知两角及一边解三角形 【例 1】 在△ABC 中，已知 a＝10，B＝60°，C＝45°， 求 A，b，c. 思维突破：已知两角及一边，可直接使用正弦定理及三角 形内角和定理进行求解． . 解：A＝180°－(60°＋45°)＝75°， . 【变式与拓展】 B . 题型 2 已知两边及一边的对角解三角形 C 和 c. 思维突破：已知两边及一边的对角，可运用正弦定理求解， 但要注意解的个数的判定． . . 类型 A 为锐角 A 为钝角或直角 图形 关系式 ①a＝bsinA； ②a≥b bsinA＜ a＜b a＜ bsinA a＞b a≤b 解的个数 一解 两解 无解 一解 无解 已知三角形的两边及其中一边的对角，此类 问题可能出现一解、两解或无解的情况，具体判断方法是：可 用三角形中大边对大角定理，也可利用几何图形加以理解. . 【变式与拓展】 2．已知 b＝6，c＝9，B＝45°，求 C，a，A. . 题型 3 正弦定理的简单应用 的值． 因所求的是角的关系式，题目给出的是边的 关系式，所以应利用正弦定理，将边的关系转化为角的关系． . 【变式与拓展】 A．直角三角形 C．等边三角形 B．等腰直角三角形 D．等腰三角形 4． △ABC 的三个内角 A，B，C 的对边边长分别是 a，b， B A 3．在△ABC中，sin2A＝sin2B＋sin2C，则△ABC为( ) . 【例 4】 在△ABC 中，已知 acosA＝bcos ，试判断BABC 的形状． 易错分析：在解三角形时，要注意分类讨论，否则会漏解． ksinAcosA＝ksinBcosB，∴sin2A＝sin2B. ∴2A＝2B 或 2A＋2B＝180°，即 A＝B 或 A＋B＝90°. ∴△ABC 为等腰三角形或直角三角形． . [方法·规律·小结] 1．正弦定理可建立边角关系，角的正弦越大所对的边就越 长． 2．应用正弦定理得出角的大小时特别要注意是一个解还是 两个解． 在利用正弦定理解三角形时，要注意灵活选用． .