让我们的孩子成为真正的孩子.PDFVIP

·国际教育 主编：杨桂青 编辑：张东 设计：王保英 2016年7月1日 星期五 电话:010邮箱：dongedu@ 07 域外测试 测试可以评价学生的学习情况，也可以反映一个学校或地区的整体教育状况。然而，测试也必然会增加考生的学习和精神压力。过多的测 试或许会影响学生的学习兴趣和创造力的培养，而考题的难易与分数的高低或许也会影响学生的发展。当前，各国教育愈加重视学生核心能力 的培养，各国教师、家长和学生对测试的理解也在转变。 ——编者 德国下萨克森州 “让我们的孩子成为真正的孩子” 高中毕业成绩获改判 廖圆圆 英国小学生学术评估测试引争议 在考试结束后，学生往往会抱怨题目难度过 李碧静 高或时间不够，但通常不会对评分标准和最后结 果有丝毫影响。然而，德国下萨克森州文教部在 英国政府近日推出了 “学术评 拼写、标点符号和部分语法的初级 今年高中毕业生长达几周的抗议后，做出了一个 估测试 （Sats）”，以衡量小学生的 测试根本不适合低年级学生。 破例的决定——提高全体学生的数学成绩。 学业发展情况。英国政府呼吁采取 另一方面，小学生学术评估测 下萨克森州文教部对外承认，今年高中毕业 严格的小学测试，包括新的语法、 试的出现，使英国的小学生面临太 考试关于数学的争议太强。他们审阅了约19000 拼写、标点符号和数学测试。学术 多的学业考试，以至于学校变成了 份数学考卷 （占考卷总数的90%），决定将评分 评估测试将在每周二举行，难度较 “考试工厂”。伴随着学校的排名优 标准下降12.5%。这意味着毕业生能以更少的得 以往的测试有所增加，旨在提高英 先于学生需求的压力，教师们认