画画我喜欢的玩具.docxVIP

教学内容：画画我喜欢的玩具 1课时：２课时教学目标知识：运用线条对玩具进行创作绘画，学习线条的运法。 通过线条的运用，表现出事物的质感。能力：能自己选择一种玩具进行描绘，突出这种玩具的特点。德育：激发学生对生活的热爱，进行热爱生活，从生活中寻求美的教育。教学重点通过分析，使学生找出适合物体的线条及画法。教学难点线的运用，表现出质感。教具学具铅笔、水粉纸、玩具、水粉笔、碳素笔等。教学过程教学方法教师教学活动学生学习活动 检查学具导入新课讲授新课学生练习教师辅导小结提问法提问法集体教学讲授法讨论法分析法小组合作学习练习法辅导法一、组织教学，检查学具。二、导入：出示一只绒毛兔，对学生说：我是兔子平平，我今天六岁了，今天是我生日，真高兴，我想拍张生日照，那个同学带照相机了能帮我个忙吗？师问：谁有照相机？兔子假哭。师问：怎么办？今天我们不仅给小兔子画张相，也给我们喜欢的其他玩具画一张好吗？板书课题。三、讲授新课：现在请你们把这些玩具按照材料的不同分成两组。（让学生随意地放在前面）让学生说一说为什么这样分？谁得分错了。 绒毛 按材料分类 塑料今天我们要来画这些玩具，这些玩具画起来不容易，我们就只用线条来画好了。说一说：我们学过哪些线条。观察：书中的作品，说一说同学们是怎样表现的。小组活动：说一说你想画哪一个玩具。想一想你如何用线来表现你要画的玩具，为什么这样想。请本组同学判断一下他的想法好不好，如果不好你还有什么更好的想法。练习前的准备：每人领一个玩具。（不必是自己的）学生练习：分析玩具的结构。概括玩具的相似形。教师辅导。今天我们为玩具画像，虽然只画了玩具的的草稿，但是大家画的都非常细心，下面我们来看一看几位同学的作品，他们在绘画时有什么想法，请同学上前面来讲一讲自己的想法。出示好作品，进行讲评。表扬好作品。学生回答回答问题。学生回答学生回答小组讨论汇报学生欣赏并加以分析。学生讨论汇报学生练习１。首先对玩具进行分析：绒毛：使用什么样的线条。塑料：使用什么样的线条。２。铅笔打稿：构图。定出玩具在画面上的大小。学生讲评分层作业完成本节课的作业。布置下节课要带的用具。板书设计 画画我喜欢的玩具绒毛：塑料：布：课后自评儿童学习线描写生和学习其他知识一样，首先要对所学习的内容产生浓厚的兴趣，这是不可缺少的学习动力。我们在选择被画物体上动脑筋，在教师的引导语上下功夫。一开始，我选择一些儿童熟悉和喜欢的且结构简单的小玩具，如铃鼓、玩具汽车、小熊……在速写之前教师根据儿童的形象思维方式进行激发绘画的兴趣，在教学过程中，我从简单的平面物体开始，到画复杂的立体组合，从静物写生到动物写生，从简到繁，由易到难，对学生进行线描写生训练。在生动活泼的线描游戏中，自然融合分析，记忆想象能力的训练。教学内容：画画我喜欢的玩具 ２课时：２课时教学目标知识：学习抓住 事物的特征特点，能对事物进行细致刻画。 通过线条的运用，表现出事物的质感。能力：能自己选择一种玩具进行描绘，突出这种玩具的特点。 能深入细致刻画事物的细节。德育：激发学生对生活的热爱，进行热爱生活，从生活中寻求美的教育。教学重点学习抓住 事物的特征特点，能对事物进行细致刻画。教学难点能自己选择一种玩具进行描绘，突出这种玩具的特点。能深入细致刻画事物的细节。教具学具铅笔、水粉纸、玩具、水粉笔、碳素笔等。教学过程教学方法教师教学活动学生学习活动 检查学具导入新课讲授新课学生练习教师辅导小结提问法提问法集体教学讲授法欣赏法讨论法分析法小组合作学习练习法辅导法集体教学一、组织教学，检查学具。二、导入：今天我们继续学习画画我喜欢的玩具。板书课题。三、讲授新课：出示绒毛兔平平；问：“同学们你们为我画的像画好了吗？我都等急了。”师说：“小兔子，你怎么这么着急呀。我们的同学这节课会为你画好的。兔子说：这节我能不能提一个要求呀？”师问：“同学们可以吗？“兔子：“我最喜欢我的花衣服了，上面有花边，还有小花点。我还喜欢我头上的蝴蝶结，你们能帮我都画下来吗。”师介：小兔子要求我们画的这些地方其实就是他的一些细节。欣赏：大师绘有细节的作品。讨论：１．想一想其他玩具是否也有这些细节，要不要也画上，为什么？ ２．欣赏。书中的这些作品很多都是刻画了细节的，他们给人什么样的感觉？举例说明。如果不刻画细节有什么不同？现在我们来画这些玩具。学生练习：１完成上节课的要求。２用线表现特点。３深入细致刻画。教师辅导：检查学生所用线条是否符合玩具特点。辅导学生深入细致刻画。这节课我们为玩具画像画好了。大家是否发现，其实生活中的每件事物都很美，都可用来绘画。只要有一双发现美的眼睛，就会觉得生活