当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策.pdf

第26卷第3期 教育与教学研究 V_01．26No．3 2012年3月 Education and Teaching Research M ar．2012 当前农村幼儿素质教育实施的困境与对策* — — 基于对某农村幼儿园园长的访谈 郭建昕 (安徽师范大学教科院 安徽芜湖 241000) 摘【 要】 我国目前仍是一个农业大国，提高国民素质的重点和难点都在于提高农村幼儿素质教育。访谈调查结果显 示，当前农村幼儿素质教育实施的困境主要有三方面：家长不支持、观念旧，家园共育实施困难；教师不稳定、无培训，素质教 育难以贯彻；政府不重视 、无投入，合力尚未形成。因此，农村幼儿家长应更新素质教育观念，幼儿教师应提升素质教育能力， 各级政府应重视农村幼儿素质教育，使教育真正踏入素质教育的轨道上来。 【关键词】 农村幼儿；素质教育；困境 [中图分类号】 G610 文【献标志码】A 【文章编号】 1674—6120(2012)03—0119—03 《幼儿园教育指导纲要 (试行)》中明确指出：城“ 作访谈。也许所得结论有些偏颇，但她的办园经历 乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素 以及在教育教学过程 中遇到的困境毕竟代表了一部 质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”-1这为幼儿 分具有相似处境的群体。通过访谈所反映的问题更 教育指明了方向，但具体实施却未跟上。 《国家中长 贴近幼儿园园长的内心真实感受，也可以给农村幼 期教育改革和发展规划纲要》在序言中指出的 “素质 儿园园长一个发出自己声音的机会。 教育推进困难”的现象在我们身边随处可见。毋庸 二、当前农村幼儿素质教育实施的困境分析 置疑，素质教育的前提和基础是抓好幼儿素质教育。 (一)家长不支持、观念旧，家园共育实施 困难 我国目前仍是一个农业大国，所以提高国民素质的 “我园现在共有 182名幼儿，其 中留守幼儿有 重点和难点都在于提高农村幼儿素质教育。近年 107人。大部分幼儿都由文化水平不高的爷爷奶奶 来，城市幼儿教育事业取得了长足发展，但农村幼儿 照顾，有的甚至是文盲。许多家长把幼儿园当作万 教育的形势却不容乐观。为了探明当前农村幼儿素 能保险箱。认为孩子的教育应由老师负全责，他们 质教育实施过程中面临哪些困境，笔者开展了本次 给孩子吃喝穿就够 了。当老师让家长配合幼儿园做 调查 。 一 些课外延伸活动时，他们会认为老师偷懒，钱都 白 一 、 研究方法的选择 交了。比如，我在一次语言课上启发幼儿想象天上 为了深入了解当前农村幼儿素质教育实施困境 的 白云。课外延伸活动是让家长记录孩子的想象。 的真实状态，并鉴于研究条件的限制 ，笔者选择了个 第二天只有 1位小朋友完成。家长的理由是不会写 案访谈的研究方法。访谈对象是一名农村幼儿园园 字、忙、忘记了等等。大部分家长认为这些都是幼儿 长——张老师，重点研究她眼中的农村幼儿素质教 园老师的事，不该他们做。另外，家长还有一个观 育。张老师家住安徽省H市 F县 S镇 J社区，她中 念：孩子要学算术、拼音和汉字，不要学跳舞、唱歌和 师毕业后于2001年开始从事幼教工作，在长达十年 画画；孩子到幼儿园是来学习的，不是来玩的。家长 的工作中，经历过各种动摇和危机时期，已进人职业 要求老师一定要布置写字的作业 ，不然那一天就 白 生涯的相对成熟和稳定期。她既