景物描写在高考记叙文写作中的重要性及其巧妙运用.docVIP

景物描写在高考记叙文写作中的重要性及其巧妙运用 景物描写在高考记叙文写作中的重要性及其巧妙运用 高考作文都不限文体，所给题目都能写各种体裁的文章。从平时的教学实践中看，很多同学都不太敢写记叙文，怕拿不到高分。然而，历年的高考评分结果，却呈现给我们一个很重要的事实：有很多的高分甚至满分记叙文作文。笔者参加过多年高考阅卷，和其他阅卷老师都有共同的感觉经历：当看着大量几乎相同面孔的议论文，差不多有一种审美疲劳时，突然出现一篇很优美很感人的记叙文，这时就极易打高分。所以，只要能写好记叙文，就不怕得不到高分，而且得高分的可能性非常大。 　　要想写好记叙文，当然要把记叙文的那些基本的东西学好，把基本的功夫练扎实。比如，主题要集中，要突出，还要深刻，要有时代的高度；人物形象要鲜明，要有血有肉，要栩栩如生；情节构思要精妙，要感人，要紧张，要吸引人；结构要清晰，又要逻辑严密；语言要流畅，要有文采；还要运用一些对比、映衬、欲扬先抑、首尾照应等等文学手法。这些，在平时的写作教学或高考作文复习备考中，肯定会掌握好，训练好，这里无需多言。然而，有一种手法景物描写，却常常为同学老师所忽视。 　　一、景物描写在高考记叙文写作中的重要性 　　在平时，同学们常常轻视景物描写，以为这种手法可有可无，作用不大，甚至有老师干脆不让学生在文章中写景。这是十分错误本文由论文联盟http://www.LW收集整理的。一篇好的文学作品，一篇好的记叙文，怎会没有景物描写呢？下面就景物描写在高考记叙文写作中的重要性作几点说明。 　　首先，能丰富润泽文章内容。一篇记叙文的主要部分当然是主题、人物、情节构思，主要通过这些来感动读者，然而，有时若只是故事的叙述，没有衬以景物描写，即使情节很紧凑，文章也会很干巴，很难看。 　　下面是一篇高考作文《关羽之恨》的段落： 　　正准备班师回荆州。 　　报，荆州已被吕蒙袭了。东吴陆逊正引兵望此处而来。 　　报，陆逊用攻心术，本部军士多有降敌之意。 　　报，本部军士多翻墙而出，降吴去了！ 　　报，麦城中粮食将尽，急需救援。 　　关羽跌坐帐中，悔不该，悔不该不听您的意见，忽视了东吴，才落得如此下场。那，下一步该怎么走？ 　　这是一篇八百字的考场作文，用几段这样的对话一摆，八百字篇幅就满了，还用写其它什么了？而且，你不觉得文章很干巴么？这样一篇作文摆在电脑屏幕上，十分难看，它根本就不是一篇丰满的好文章。然而，倘若在段首加一句景物描写：天阴沉沉的，冷风呼呼刮着。文章顿时丰满润泽起来了，不再那么干巴了，气氛也马上出来了。当然，文章还是不宜通篇对话，八百字的篇幅，对话应该少而简短。 　　其次，能渲染气氛，烘托人物，感染读者。当叙事到紧张或悲伤等等之处，点缀几句意境相合的景物描写，气氛立马就出来了，读者会受到很大的感染，情绪便会调动起来。上面的例子就是一个渲染气氛的好例。而最著名的例子，是《水浒传》中的一处景物描写。当武松酒后步上景阳冈，看到县衙贴的说明冈上有虎的告示后，有这样一句景物描写： 　　回头看那日色时，渐渐坠下去了。 　　清人金圣叹看到此处，便点评到：看到此处，不由人毛骨悚然。山上有吃人老虎，太阳又下山了，天要黑了，人不毛骨悚然才怪呢。这就是景物描写渲染出来的气氛。 　　再看一篇高考满分作文《大禹，请留步》的段落： 　　女人向着这个方向跑来。泥泞的山路，滂沱的大雨。一具虚弱的身体怎能负荷？终于，女人滑倒在路上，怀里的孩子哭得歇斯底里。男人没有犹豫，也丝毫没有减慢脚步，他头也不回，只是大喝一声：继续赶路！ 　　大禹带领治水队伍经过家门，妻子抱着孩子跑来相见，而大禹却最终没有回头。这里用泥泞的山路，滂沱的大雨渲染烘托，场面让人十分揪心，十分感染人，大禹的公而忘私的形象也更让人感动了。阅卷老师读到这里，肯定也要被感染的。 　　第三，能给文章增添情味，使文章富含文学意蕴，从而提高文章档次。一篇考场作文，如果文学意蕴很丰富，能让阅卷老师通过它看出自己是一个文学素养很深厚的学生，那你的作文得分一定不会低，即使文章的内容写得不是很深刻、很充实，你的语言表达分都不会低。当然，前提还要你不是在套作，在抄袭。而在你的记叙文中，适当地点缀一些精彩的景物描写，渲染烘托气氛，文章的情味便要浓厚起来，使人读着有味、感人，文章的文采也出来了，文学意蕴也丰富起来了，从而让阅卷老师高看你一眼，让你的作文档次提高。 　　下面是一篇高考满分作文《东坡的选择》中的段落： 　　一位朋友吹起了洞箫，怀古，感伤。微风吹过，两岸的芦花飘飞起来，如烟如雾。平静的水面上泛起一圈圈的涟漪。我的心仿佛被一只天外之手拨动，微微地震颤出一连串的轻音。三十多年的往事在我的脑海里一一映现：五岁时开始苦读，老父苏洵严厉的教导，与弟弟子由快乐地嬉戏。十九岁上京赶考，文章震动天