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浅谈小学作文教学开头和结尾的写作方法 浅谈小学作文教学开头和结尾的写作方法 一、开 头 　　良好的开端是成论文联盟http://wwW.LWlm.cOM功的一半，一篇文章的开头很重要。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的凤头、猪肚、豹尾就是这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 　　1．开门见山法 　　（1）交代事件基本要素的叙述法。如《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：一九四五年八月二十八日清早，从清凉山上望下去，见有不少的人，顺山下大路朝东门外飞机场走去。我们《解放日报》的同志，早得了消息，见博古、定一同志相约下山，便也纷纷跟了下来，加入向东的人群，一同走向飞机场去。 　　（2）开门见山、揭示主题的点题法。如《背影》一文的开头写到：我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。又如《白杨礼赞》一文开头就说：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 　　（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法。如《记一堂生物课》的作文开头是这样的：上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。 　　2．非开门见山法 　　这里所说的非开门见山法，并非无门，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把门装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。 　　（1）环境描写、渲染气氛的描写法。如《驿路梨花》的开头描写了自然环境：山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 　　（2）深化主题的议论抒情法。如《逝去的岁月》一文中写到：当我突然静下来好好想想时，我发现我已经来到这个世界十五个春秋了。我不曾觉得时间流逝的如此之快，同样，也感悟到：时间是那么经不起我们折腾的。谈论此话题时，我的心情是如此复杂。 　　（3）名言、警句、诗歌的引用法。如冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 　　（4）引人入胜的提示法。如《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：这是为什么？急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 　　（5）吸引读者的设问法。如有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？ 　　文章开头的写法是多种多样的，这里不过提了其中常见的几种。在写作中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 　　二、结 尾 　　文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法： 　　1．概括全文 　　如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。 　　2．交代结果 　　如小学语文课文《找骆驼》的结尾：商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。这就交代了事情的结果，从而结束全文。 　　3．写出感受，总结全文。 　　如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路 的经过后，在结尾时写道：我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。最后一句，写出了感受，总结了全文。 　　4．篇末点题 　　如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样论文联盟http://wwW.LWlm.cOM一段话作为结尾：一个普通的法国家庭一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！最后一句就是篇末点题。 　　5．表达感情和愿望 　　如小学语文课文《关怀》的结尾：窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。 　　6．首尾呼应 　　这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备》，用各就各位，预备开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用各就各位，预备结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学