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漫谈小学语文背诵、阅读和写作方法 漫谈小学语文背诵、阅读和写作方法 语文的学习归根结底就是语言的学习，而语言的学习无外乎要做到两大方面：输入（阅读和背诵）和输出（写作），在这论文联盟http://wwW.LWlm.cOM三个小方面中，每一条都有自己的技巧和规则可循。下面就介绍一下背诵、阅读和写作的技巧。 　　 一、背诵 　　 （1）先理解背诵内容，理解得越深越容易背，其记忆量也就越大。 　　 （2）书读百遍，其义自现。要在读熟的基础上背诵，才会事半功倍，未读熟之前不要急于背诵。 　　 （3）找到背诵内容与自己已掌握知识之间的集合，这样易于背诵。 　　 （4）根据实际，拟定背诵的量，并要求在必定时间内背出。 　　 （5）边读边记，比只读不记效果好很多，单纯地读一般要几十遍才能背出，读记结合大约10遍就足够了。 　　 （6）背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样不易忘却。 　　 （7）背诵要有恒心。背诵时，往往前记后忘，这是难免的。但切记这时千万不要被暂时的困难所吓倒。 　　 （8）两个搭档一组最好，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，这样加深印象，更易背出。 　　 （9）背诵的时间很重要，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑清晰；不要临睡前进行背诵，有后来学习内容的干扰。 　　 （10）大脑供血情况良好情况下，背诵效果显著，所以躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，但不要睡着。 　　 二、阅读 　　 1. 手不离笔 　　 俗话说好记性不如烂笔头。在读书过程中，把美词、美句或精彩的段落，随时圈点勾勒出来。在难于理解的地方随时用笔作个记号，待通读全篇后再认真思考或向别人请教。 　　 2. 善于利用工具书 　　 课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，学生很可能会遇到许多拦路虎。这时可以请教第二任老师字典，他能帮助扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。 　　 3. 勤记笔记或写心得 　　 在读书过程中，摘抄书中精美的句子、精彩的段落，这样去日积月累，持之以恒地充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把感受、启发写在笔记本上。这样不仅提高阅读和理解文章内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。 　　 4. 勤于思考，积极讨论 　　 读完一篇文章要想一想，这篇文章的主旨大意是什么，还要去揣摩作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。遇到难以解决的问题时，可以让别的同学也来读一读那篇文章，然后大家共同讨论。集结大家的力量，可较好地解决疑问。 　　 三、写作 　　 阅读就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达的情感。写作就是要学习作者的写作方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。可按照以下方法来写： 　　 1. 按事情发展顺序写事 　　 （1）围绕一个中心思想去写，把步骤交待清楚；（2）可以运用先、然后、接下来、最后等关联词语；（3）还可以抓细节、抓动作使文章更丰润。 　　 2. 按方位的转变去写景 　　 （1）我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确；（2）抓住景物的特色去写；（3）注意详略得当。 　 3. 动静结合写植物 　　 （1）文中不仅要有静态描写，而且还要有动态的陪衬，这样形象才活泼灵动；（2）运用适当的形容词，如，ABB、ABAB、AABB式；（3）运用适当的数量词，如，一根根、一朵朵、一条条等。 　　 4. 抓住特色写动物论文联盟http://wwW.LWlm.cOM 　　 （1）描写动物要抓住它的重点特色。使人一眼就能看出其非他物；（2）要按次序去描写动物的外形；（3）可以运用比方、拟人等写作手段。 　　 5. 善于利用警示语和名人名言 　　 人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。 　　 6. 读后感 　　 可概括为概联议结。概就是概括文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是读后感的次要内容；联就是结合自己或社会举例谈感受，举1～2个事例即可，正反事例都行，这部分是读后感的重要内容；议就是议论，将所感的内容与原文相结合，这部分是读后感的精华所在，1～2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对读后感的总结。 　　 7. 看图作文的写作方法 　　 写好看图作文，主要有两点（以记事作文为例） 　　 （1）精确理解把握图意。 　　 1）明确图中说的是一件什么事。2）根据图画找出有效信息，如事情发生的时间、地点、人物等。 　　 （2）加入自己合理的想象。看图作文的画面都是静止的，如何让画面鲜活起来，使图中的内容更加贴近于生活呢？那就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，要把自己想象成图中的主人公，这样文章就会活泼丰富。 1