高校公共音乐教育实践辨析.pdfVIP

l浙江艺术职业学院学报 第13卷第2期 ●JOURNA／OFZHEJIANGVOCATIONALAGADEMYOFART 文章编号 ：1672—2795 (2016)02—0071—05 jL-- -． ． Cj 同校公共音乐教育实践辨析 章蔓丽 摘要 ：通过对高校公共音乐教育的作用、发展现状及教育实践等方面的评析 ，拟建立科学、规范、合理的 公共音乐教育管理体制 ，旨在重构公共音乐教育在实践中的恰当教学操作，提 出改善公共音乐教育在具体 方法和 内容上的可行性建设策略。 关键词 ：公共音乐课程 ；普通高校 ；教育教学；案例解析 中图分类号 ：J60—4 文献标识码 ：A 高校公共音乐教育是针对高校非音乐专业学 大学生艺术鉴赏潜力提供 了可能，为其理想人生 生开展的，以提高他们音乐人文素养为基础 ，以 的谋划搭设框架 。基于 目前的研究状况 ，文章将 音乐审美培养为核 心 的高等 院校 的音乐艺术教 主要从实践的视角来分析公共音乐教育在 目前高 育 ¨。这一论题的提出具有紧迫的现实意义。因 校中发展中的可行方向。 为随着时代教育的发展和社会文 明的全面进步 ， 社会人对音乐文化需求主体意识 的不断增强 ，其 一 、 高校公共音乐教育 全面发展逐步成为社会文化发展之焦点所在。如 探索的历史与发展的瓶颈 何传承优秀音乐文化，提高个体素质，打造时代 所需的有用之才 ，这一宏大而深远的命题也 日益 我国普通高校音乐教育 由来 已久，有资可考 显现出特有的重要性。尤其是 ，目前我国很多普 的有 19世纪末 的北京商部艺徒学堂，它于 1897 通高校为学生开设 了公共音乐选修等课程 ，这为 年在学制中开设唱歌课 ，并有编写 的配套音乐教 高校非音乐专业大学生知识的丰富及拓展、修养 材记载 ； “早在 l897年浙江大学 (前身为求是书 和审美的提高提供 了良好的契机，也无疑为提高 院)就开设 了音乐选修课 ” 。但其后 ，包括新 当代大学生艺术修养和审美能力提供了基础 ，为 中国建立后 ，我国的普通高校音乐教育除了丰子 陶冶其情操、健全其 品格、培养其创新精神及进 恺 、孙继南等著有音乐欣赏的教材外，其它发展 一 步培养观察社会 的实践能力提供 了有力 的补 都较缓慢。究其原 因是教育部门及社会对其重视 充。由此可见 ，普通高校的这一课程改革不仅是 程度不够 ，学生虽需求呼声较高 ，但也无欲力争。 在完成党的教育方针，而且还为培养健全人格、 相对于专业学科 的研究 ，在力度及范围上相对薄 全面专业发展 ，甚至为培养新时代大学生 的智 弱 ，具体实践操作方法 的研究较少，学科规划 的 能、开拓 、创新能力提供 了补充 ，为建立起完善 构建更少。据笔者在苏浙沪区域的调查 ，高校 中 大学素质教育的立体知识结构层次 ，甚至为挖掘 开设公共音乐教育只占20％不到 ，有的即使开 了 收稿 日期 ：2016-04-20 作者简介：章蔓丽 (1979一 )，女，浙江三门人，浙江艺术职业学院音乐系讲师，主要从事音乐教育和声乐教学研究。(杭州 31x【】53) · 71 · l浙江艺术职业学院学报 第14卷第2期 一JOURNAL0FZHEJIANGVOCATIONALACADEMYOFART 此类相关课程 ，但像选用 的教材也是普及读物 如何重新认识高校通识课程中的音乐之地位 《音乐欣赏》等，上课时的具体实施较草率。据 和内涵建设发展方 向呢?这是实践操作的首要前 笔者分析 ，无论从领导层面还是教学执行层面， 提。笔者以为 ，其一要在形式上认清 ，其主要形 都没有对这一缺失现状其引起重视。据笔者分