如何在作文中用好诗句.doc

[作文前线] 怎样在作文中灵活使用诗句和歌词 ————我们的作文拿什么来吸引读者 亲爱的初一年级的同学们： 你们好！欢迎你们来到作文交流空间！同学们也许有这样一个困惑，对于我们刚上初一的学生，想在比较短的时间内要写出优秀的作文，要做到字字珠玑确实不易。例如：有位妙用王国维论诗的三种境界，拟出三个小标题：“昨夜西风凋碧树”、“衣带渐宽终不悔”、“众里寻他千百度”，写自己不断追求、成熟的人生历程。福建一以《鱼真的会冲出网吗》自比小鱼，抒写初生活，语言幽默鲜活，结尾以自创诗“莫怒习题如浪深，莫言时间似沙沉。山回路转虽辛苦，冲出渔网始见金。”抒发积极进取的人生态度。引用诗词要布局合理，可以用一句诗为文眼，贯穿全文；也可以用多句诗展开，前后照应。如一位写《独爱梧桐》时，就联想到了“梧桐更兼细雨”、“寂寞梧桐深院锁清秋”、“桐花半亩，静锁一庭愁雨”等词句，使文章摇曳生姿。　希冀313班学生：莫斯慧发源于远方蜿蜒于大地。上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游明净而蜿蜒，中游狭窄而汹涌，下游宽敞而平静。” 曾经以为自己就是林黛玉，娇弱文静，典雅端庄，禁不住尘嚣，受不住生活的坎坷，只愿躲在美丽的大观园中，不想让困难磨砺自己的心志。总是喜欢读李清照的词，读到那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”时总会发觉泪水已经矇眬了我那浅浅的眼眶，看窗外时值深秋，枯黄的叶子顺着秋风演绎着生命最后的舞蹈，心中也禁不住生起了一丝悲凉。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” [此处把古代诗词灵活用于作文，读来更增加几份文学的厚重感，妙哉！] 当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅。多少次在梦中来到大观园，看见林黛玉在流着泪葬花。我仿佛听见花儿在哭泣，在低声地说：“我不要藏于泥土之下，我要出去，我要让我的生命绽放出色彩。”每当这时我总是刹然被惊醒，发现自己的眼睛里藏含着泪花，那仿佛是花的泪。 在如此萧条寂寥的秋日，多少次我想问那凋谢的花：“是岁月无声的将你凋残，还是一路的秋风把你凋谢?你还爱秋吗?” 然后伴着秋叶慢慢地落下 的确，人生是一条长长的江，沿途有平静的微波，不时也有汹涌的骇浪。我们共同在人生的海洋上泛舟，时而沐浴在阳光明媚的夏天，时而在可怕的暴风雨中漂荡，人生，非一帆风顺也！ “生命是一列驶向死亡的列车，但沿途也不失一道道美丽的风景！” 那一夜，我觉得我长大了许多。 此后的我并不想成为弱不禁风的林黛玉，也不想成为“人比黄花瘦”的李清照，我只想在我的生命中绽放出光彩，散发出芳香。 [选择古代诗词名人作文你的写作素材，对比你的现实生活，文中自然就可以涉足古典诗词，当然前提是：你务必勤奋查阅他们的背景和经历，天道酬勤！] 我要勇敢的走出暴风雨，任凭狂风吹打我的身体，我都不会退缩，我会勇敢地去面对，坚强地去面对！像李白一样放声长啸：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”像苏轼那样呐喊：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！” 月无声地落下，星星还在天空闪烁着，而明天的太阳已经蓄势待发。人生，勇于面对，便会有希冀，有阳光！ [点评] 这篇作文是围绕〈面对〉这个主题而构思的作文，小作者旁征博引，古代诗词神奇地运用其中。同学们，我们其实也需要面对许多问题，还需要面对作文水平难以提高的现实，那么从今天开始了解我们的古人，了解他们的诗词。 [空间关系，我们只能暂时交流到此] 3