我设计的环保车.ppt

我设计的环保车 制作人：陈良彦 学情分析： 本课是针对7-8岁学生设计的教学内容，学生对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，但动手能力一般，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。结合小学生的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，符合学生发展的特点。 教 学 目 标 认知目标 能力目标 学生通过我所讲的故事，从故事中提炼出设计环保车所能用到的信息，最终设计出学生心目中的环保车； 在美术活动中，培养学生审美意识，激发学生热爱美术的情感 通过碎纸片重组画面，认知废旧材料也可以作为美术创作的材料；故事的导入使学生认知环保的重要性。 教学重点： 教学难点： 学生是否能通过纸片重组出完整的画面（环保车） 教学方法： 教师作为课堂中的组织者、引导者，根据这一理念，我遵循激、导、探、放的原则，教学中，我精心设计生动的故事激发学生思考，创造，鼓励学生运用美术知识去大胆创新。 教 学 过 程 我设计的环保车 故事导入 自由讨论 自由作画 展示 欣赏 90分钟 5分钟 10分钟 65分钟 10分钟 2课时 本班人数设定为8-12人，我设计了“展示欣赏”的环节，每个学生40秒的评价时间，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。 在进行评价时我会根据激励性的原则，点评时注意给能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，这样，让全体学生都成为“学习的主人”。 使学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。 展示欣赏： 学生作品： 课后延伸： 1、我们的城市还存在哪些污染？ 2、这些污染都是怎么造成的？ 3、我们小朋友要怎么做呢？ 谢谢观看