暑期实践报告《关于教辅机构现状的分析与思考》.docVIP

关于教辅机构现状的分析与思考 （学校 学院 班级 姓名） 摘要：本文是关于当前教辅行业现状的研究，及其与家庭教育和在校学生学习的关系的分析，并对其存在与发展进一步地思考。 关键词：家教 家庭 学生 近些年来国家出台一系列措施为中小学生减轻学习负担，但是家教辅导机构仍在我国一些中小城市盛行，这对家庭教育和在校学生的学习产生了很大的影响，为了能使学生更加有效地学习，笔者结合近年来教辅行业的发展现状及自身近两年从事家教行业的经历对家教辅导机构进行研究分析与思考。 一、家教辅导机构的发展现状 依照家教市场中供给、中介、需求三大构成要素的顺序， 依次对相应的家教老师、 家教中介机构、 家教需求的分类及特点作了简要分析。 （一）家教市场的主要构成要素及其特点 家教老师的来源主要有三种：第一种是高校的在校学生。这是目前家教老师的主力军，他们大部分来自农村， 家庭条件比较困难， 因此他们做家教的目的一方面是以此来实行勤工俭学，减轻父母经济负担；另一方面，在竞争日益激烈的市场经济条件下，他们也想以此作为了解社会和锻炼能力的窗口或途径。第二种是曾经在中小学教过书的研究生或成教生。这一类家教老师一般都已经成家， 除了学业上的经济负担之外，还有家庭经济负担；因此，他们做家教主要是出于经济上的原因。第三种是各中小学的在职教师。这一类家教老师做家教的目的主要是挣“ 外快”，以弥补其工资收入的不足。 （二）家教中介机构的类型及特点 1.市场家教中介 市场家教中介是指以赢利为目的进行市场化操作的专门机构。其出现是家教市场容量不断扩大的结果和标志。 根据其功能和运行方式的不同， 又可以细分为三类： 第一类是经过工商注册的专职家教服务机构。其经营管理比较规范， 有比较专业化、规范化的管理系统，因而其可信度也比较高；但这类家教中介机构中介费较高。第二类是未经过工商注册的中介组织。这类中介主要采取在报纸上刊登广告和招聘信息及调研员的方式收集家教需求信息，然后采取张贴小海报的方式发布信息。第三类是从事家教中介附属业务的市场职介机构。这一类中介的市场意识比较强烈，而且家教中介业务是以“ 搭头”的方式存在，是职介机构中的一个小小的分支机构，收费较高，专业性也不强。 2. 高校家教中心 高校家教中心是在学校团委领导下建立的以“ 帮助学生勤工俭学”为宗旨的非营利性的家教中介机构。这类家教中介的服务对象一般是本校的在校学生， 由于有高校作为资源依托，这类家教中介专业性和可靠性都比较强，有较好的口碑。 3. 路边家教中介 路边家教中介是家教中介机构的最初发展形式，是学生以个人名义收集和发布家教需求信息的中介形式。例如在中小学校周边或在大学校园内张贴家教求职信息。 （三）家教需求类型 1.家政型家教 这种类型家教的特点是家教对象要么年龄比较小，要么家教对象虽然已经上中学但是由于沉迷上网或者别的恶习，而其父母忙于工作，没有时间陪伴、教育孩子。多数情况下， 家长对孩子学习要求不高，主要希望家教能在家长不在孩子身边的时候，陪伴孩子，给孩子一定的帮助。所以这种家教要求是善于交流沟通，长于娱乐、运动。 2. 学习型家教 这是一种以学业学习为目的的家教，在当前升学，选拔人才以考试为主的大环境下，这种家教类型也是目前家教市场最为普遍，人员最多的一种家教类型， 少量出现奥数类家教。这种家教在时间上有短期突击冲刺和长期辅导两种；从辅导科目上分有单一学科和多门学科两种。短期突击冲刺类辅导一般是指快到中考、高考的学生（是指包括职称考试、公务员考试的人员）希望在短期内有针对性地提高自己缺差部分的知识。 3. 专业，特长型家教 这种家教主要是以音乐、美术，舞蹈、体育等特长培养为目的的家教。具体说就是专业型辅导和爱好型辅导。专业型辅导的主要对象是准备走艺术、体育类学生。爱好型辅导主要是培养学生多方面的兴趣和爱好，提高其综合素质。受学习压力的影响， 这种辅导一般在幼儿园阶段开始， 小学初级阶段达到顶峰， 初中阶段就逐渐停止。 二．家教经历 大一初次接触家教行业时，并没有太多清楚的认知，纯粹的觉得大学课余时间充裕应该做点兼职，有点跟风的的意味，因为那时周围很多人都在做各种各样的兼职，家教、发传单、做代理、做服务员等等，自己觉着家教较为轻松就投身进来。依稀记得初次去教辅机构面试时内心兴奋与紧张交错的心情，幸运的是第一次面试就顺利通过了，之后便开始了我的家教生涯。 周一至周五是负责对学生进行作业辅导，周末是一对一辅导，近两年的家教经历让我对教辅行业有了更清楚的认知。我所在的教辅机构未属于未经过工商注册私营的那类，通过联系附近高校的勤工助学组织来招聘老师，一般为在校大学生。开学，期中、期末考试便是他们招生的季节，大量的宣传，横幅、传单随处可见，宣传单页上有多少是真的，内行人才知道，这也情有可原，因为