心有他人天宽尊重他人是我的需要共张PPT.ppt

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心有他人天宽尊重他人是我的需要共张PPT

(三)简答题 因为害怕同学笑话,一位学生尽管回答不出老师的提问,还是举手要求发言、老师由此感到了学生强烈的自尊心,他私下里告诉这个学生,下次提问时,如果会答就举左手,不会就举右手。一段时间后,这个学生的成绩有了很大进步。于是老师把这个方法告诉了班里其他几个学习不好的学生,结果他发现整个班都变了 阅读上面材料,回答下列问题 1.你认为尊重他人会带来哪些积极的效果 2.我们应该怎样尊重他人 3.请你对该老师的做法进行简要评述 答案一: 1.答:尊重他人,维护他人的尊严都是我们的自尊的需要,也是自我完善的需要。尊重他人,会得到他人的尊重。 2.答:尊重他人就是要把他人看成同自己一样要自尊。尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,更不要做有损他人人格的事情。 3.答:该老师尊重学生,爱护学生,使学生的自尊得到满足,从而也使学生自强不息,不断进步。尊重他人就尊重自己。因此,该老师也应得到学生的尊重。 * * * * * * * * * * 放学后,老师留你下来替人做值日,回家晚了,父母的态度…… 1.不问青红皂白对你进行责怪和训斥。2.问明回家晚的原因,并给予理解。 问:你喜欢哪种态度?为什么? 第一种反映出父母不尊重孩子的态度,第二种反映出父母对孩子的尊重和理解。 学习目标: 情感态度、价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 能力目标:学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。 知识目标:在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。 自学思考 1.为什么要尊重他人?P9~10 2.为什么说自尊的人懂得尊重他人?P10 3.什么是尊重他人?P10 4.如何理解“尊重他人,就是尊重自己”?P10~11 一、同样的自尊 同样的快乐 在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着我们,提醒着我们,激励着我们。 这些“他人”是谁呢? 有一次,我护送一名盲人过马路,爸爸用赞许的眼光看着我,这时候我觉得自己是助人为乐的人。 我在体育比赛中取得了优异的成绩,同学们都祝贺我,我感到自己有足够的能力,为班集体争得了荣誉。 我的建议被老师采纳,得到老师的肯定,我感到自己很重要。 这些人就是我们生活中的重要他人,我们会因为他们的表扬而高兴,因为他们的批评而难过,没有他们,我们的生命不会走到今天,没有他们,我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中,我们的自尊形成了;在他们的赞美与欣赏中,我们感受着做人的自豪与快乐。所以,我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。 尊重他人的必要性: 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要 小孩:喂…… 大山:^ 小孩:你是谁? 大山:^ 小孩:你为什么不告诉我? 大山:^ 小孩:讨厌!我恨你! 大山: ^ 二、尊重他人,就是尊重自己 尊重他人,就是尊重自己 给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表现 ,不尊重他人,不但会给他人带来伤害,而且他人也不可能会尊重你,最终伤害的还是你自己。 周总理外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。    服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,站起来双手接过去,就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。 更感人的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。 有一次,周恩来总理接待一位外国领导人。见面时,那位领导人竟然戴着手套,主动要求与总理握手。总理并没有回避,与对方握了手。正当那位领导人得意洋洋地认为,在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时,周总理不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕,轻轻的擦拭着刚才握手的那只手,然后,当着那位领导人的面,将手帕丢进了垃圾箱。周围的人,无不为总理这得体而又强有力的回击叫好! 上面的故事说明了什么? 我们只有尊重别人,才能赢得他人的尊重! 一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重! 从这几个故事,我们可以看出,要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 尊重他人,就要把他人看成同自己一样需要自尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事情。 什么是尊重他人?    今天是星期天,小明约小刚去看电影。 因为时间快到了,小刚一路上骑

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