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《第十课 文化建设的中心环节》复习学案 编制：杜玉霞 审核：高三政治 班级： 姓名： 使用时间：2014-12-9 考纲考点 考情分析 1．加强思想道德建设：思想道德建设在文化建设中的地位，社会主义思想道德建设的主要内容，社会主义荣辱观与公民基本道德规范 2．思想道德修养与科学文化修养 本课近三年考查的主要知识点有：社会主义思想道德建设的内容、目标；思想道德修养和科学文化修养的关系；思想道德建设在文化建设中的地位、追求更高的思想道德目标。试题形式既有选择题，又有非选择题，且非选择题在本课涉及的知识点较多，分值一般较高。备考时，要结合当前开展的创先争优活动等，系统掌握思想道德建设的相关知识。结合每年度评选“感动中国”人物活动、各地开展的学习先进人物活动，考查加强思想道德建设的意义，说明如何加强思想道德建设等。 ②深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ③大力建设社会主义核心价值体系※（是什么？为什么？怎么办？）（见考点2） ④ 全面提高公民道德素质，倡导树立社会主义荣辱观。※（为什么？怎么办？）（见考点3） 公民：提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。※（关系？怎么办） 考点2、建设社会主义核心价值体系 1、什么是社会主义核心价值体系？P113第三段 2、为什么要建设社会主义核心价值体系？ （1）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 （2）文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。 （3）以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。 （4）社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 3、怎么建设社会主义核心价值体系？（课本）二者是相辅相成、相互促进的关系。 (1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。(3)科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 厘清对科学文化修养和思想道德修养关系的几点认知。 (1)不能认为思想道德修养比科学文化修养更重要。二者同等重要，对个人而言都是不可缺少的。(2)不能笼统地说科学文化修养能够促进思想道德修养。只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。(3)不能认为科学文化修养提高了，思想道德修养自然而然就会提高。科学文化修养与思想道德修养存在着相互促进的关系，但并不一定是完全同步的。有着较高的科学文化修养，不一定就有较高的思想道德修养；反之亦然。(4)产生道德冲突的根本原因是社会生活的急剧变化，而不是人们思想的复杂多变。误区纠错1　区分社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设 【题例1】近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它（　　） 是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节　能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展的进程和方向　体现了先进文化的性质和前进方向，有利于培育“四有”新人　为我国经济社会发展提供了智力支持 A． B． C． D． 点误区纠错　学生主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以后的事 【题例】夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明（　　） A．知识比道德更重要B．加强知识修养与道德修养是无止境的 C．知识与道德两者相互联系，缺一不可D．知识修养的根本意义在于道德修养误区纠错　科学文化修养高的人思想道德修养也高 【题例科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴涵二者关系的有（　　） “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（战国·孟子）　“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋·司马光） “前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代·陈献章）　“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉·王符） A． B． C． D． 合作探究 传递道德力量　弘扬文明风尚 情境一：杭州市十大道德模范（平民英雄）评选，从2005年开始，至今已连续举办了八届。八年来，评选结合全国、全省道德模范评选表彰，“我推荐、我评议身边好人”以及道德模范巡讲等活动，引导广大市民