如何当好一名农村班主任.docVIP

如何当好一名农村班主任 　　《乡村教师支持计划》指出：“到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节和短板在乡村。发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育，教师是关键，必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。”而农村班主任是农村学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教育、教学工作的协调者和沟通学校与家长、社区的桥梁。一个好班主任成就一个好班集体，一个好班集体成就一批好学生，当好一名农村班主任让乡村孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长至关重要。那么，如何当好一名农村班主任？ 一、当好一名农村班主任首先要有高尚的师德 师德，教师的职业道德。毛主席的老师徐特立先生有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。”也就是说每一位老师走进课堂，走进教育事业，必须是一名先进分子。从事教师这个职业，首先关注的是德。德是做人、做事的根本，有德的教师，才是真正明白教师生涯意义的人，懂得教育本真意义的人。教师，是人类社会最古老的职业之一，也是人类社会永恒的职业。有人说：“在任何时代，任何社会，教师的道德修养都必须高于社会的一般人，如果不能保证教师具备这样的素质，整个社会的发展伦理必然走向荒谬。”一个老师，特别是班主任，他的一言一行、一举一动对学生的成长乃至未来的发展都会产生深远的影响。农村班主任工作看似平凡且简单、单调且枯燥，但能把这个平凡且简单的事干好就是不平凡，就是不简单。农村班主任担负着“扶贫先扶智”的历史重任，要充分认识自己的工作价值，要有幸福感。农村是人才成长的沃土，农村曾走出无数优秀人才，当好农村班主任不让一个孩子失学，不让一个孩子厌学，不断加强和改进未成年人的思想道德建设，为国家培养栋梁之才打好基础，是一件非常有意义的工作。一个班几十个孩子都能成才，价值是不可估量的。建设社会主义新农村，首先要教好农民的孩子，当好班主任，提升孩子的生命价值，通过孩子提高家长的生命价值，在社会主义新农村提倡新文化，创造新生活，价值也是不可限量的。班主任提升自己的生命价值也是十分重要的，人生的价值应当在做人做事做学问中获得，班主任正是做人做事做学问的好岗位。一个好班主任就是教育家，一个好班主任一定拥有幸福的人生。幸福，是一种价值追求。曾任南京师范大学教育学院院长李学农在《教师入职指南》一书中曾说：“一个优秀的教师，总是从他的教育对象那里获得快乐与幸福。”有幸福感的老师才能给学生带来快乐与幸福，有幸福感的班主任才可能成为一名优秀班主任，所以，班主任的思想道德意识以及价值观念在班级管理、德育教育及家校关系中至关重要。可以说，教师的思想政治素质和师德水平是教育的基石 二、当好一名农村班主任要有一颗浓浓的爱心 爱是永恒的话题。世界因为爱而精彩。教育的本真就是爱，没有爱就没有教育，但是只有爱不行，仅有爱不够，班主任要爱学生，更要会爱学生，错误的爱就会变成害，那么如何去关爱孩子呢？ （1）班主任要关爱每一个孩子，特别是留守孩子，让每个生命成为爱的聚焦。当好农村班主任，更新观念是关键，孩子天生是要被关爱、被呵护的，爱孩子是教师的天职，在陶行知、苏霍姆林斯基等教育家教育思想的引领下，爱孩子已经成为绝大多数教师的信念和习惯，但是“懂孩子”的问题似乎远没有解决。师生关系常常呈现出“为你好”“受不了”的尴尬局面。不是不爱，而是不懂，不会爱，不会爱就等于没有爱。人的精神生命没有爱，如同人的生理生命没有营养，立刻就会有不良的生理反应：厌学、烦恼、焦虑、恐惧与日俱增，久而久之必然导致痛苦、封闭、扭曲，甚至疯狂。班主任要把关爱每一个孩子、伴其成长作为提高自身师德水平和专业素养的抓手，定期召开家长会、学生座谈会，开展问卷调查，所关注的焦点就是学生是否切切实实感受到了教师的爱。让我爱的学生爱我是检验是否达成被爱的心理尺度。要重视培养学生感受被爱的能力，强调对来自老师、家长和同学的爱要有珍惜之情、感恩之情，对无意的伤害要学会包容和化解，还要学会保护自己，避免不理智、甚至恶意的伤害 （2）班主任要引导学生学会爱别人，让每个生命都成为爱的源泉。每个生命都渴望得到爱，那么，爱的能量从哪里来呢？引导学生施爱，引导学生爱家长、爱同学、爱老师，进而去爱国、去爱人类。要努力使学生懂得施爱不仅让别人快乐，而且也是自己获得快乐唯一可靠的途径。如果你以自我为中心，别人就会不喜欢你、远离你，周围爱的能量就回归不到你身边来，你就得不到爱，你就得不到精神生命的“阳光、空气和水分”，最终吃亏的还是自己。施爱和被爱是相辅相成，是平衡的。引导施爱是加强学生思想道德建设、营造和谐校园的着力点；是教育的首要任务。如果把这项工作抓好了，学生文