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产业结构调整视角下电子与 信息技术专业升级改造实践与探索 肖世明 （重庆市轻工业学校） 摘 要 职业教育的地方性、行业性、开放性办学特点， 长最快及发展潜力最好的产业之一。为了与该产业强劲的发展 要求职业教育必须服务社会区域经济发展。当产业结构改变时， 相匹配，随之而来的中职（包括高职）开始开设或转型于电子 学校的专业结构、课程体系和教学内容也应跟着改变。本文介绍 与信息技术类专业，该类专业的招生也火爆起来，每年有大量 了电子与信息技术专业向物联网技术应用专业转型改造升级的定 的毕业生与社会就业者一道涌向渐渐饱和的劳动力市场，而每 位、流程和产生的效果，值得其他专业改造升级借鉴。 年众多的毕业生未能及时就业，逐渐形成了一个特殊的就业困 关键词 产业调整 专业 升级 改造 难群体。同时，特别是适合中职生就业的电子行业，流水线作 为适应产业结构调整，服务社会区域经济发展，实现职业 业所需要的技术含量不多等原因，更制约中职电子与信息专业 教育的“五个对接”，即专业与产业、职业岗位对接，专业课 学生的发展。恶性循环的结果，使电子信息类招生与就业都很 程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书 困难，学校不得不考虑对电子信息专业进行改造升级。 与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。我校高度重 2.3 地方经济的转型发展、中高职联合办学的优势，为专业升 视专业建设，紧紧抓住电子产业的智能化结构调整趋势，努力 级改造提供条件 探索将电子与信息技术专业向物联网技术应用方向进行升级改 物联网产业是继计算机、互联网后的第三次信息产业浪 造，实现了专业建设的弯道超车。经过三年多的实践，不论在 潮，将形成万亿级的新兴产业。当前，重庆市政府把物联网作 招生、就业、校企合作质量、教学质量等方面，都取得较好效 为新兴发展产业，依托国家物联网产业示范基地，以南岸茶园 果。特别是学校以市级示范学校建设为契机，将电子技术应用 新区为重庆市物联网产业发展核心区域，以北部新区、西永微 （物联网技术应用方向）作为重点专业建设，学校的电子与信 电子产业园、同兴工业园、双福工业园等为拓展区进行产业布 息技术专业将会迎来更好的发展机会。 局。引进上百家物联网知名企业入驻我市，为物联网技术专业 1 电子与信息技术专业发展及困景 的毕业生就业提供保证。 学校电子与信息技术专业开设于上世纪90年代初。办学20 学校与重庆多所高职院校有多年的联合办学经验。其中 多年来，学校为社会培养了近2600名学生，许多学生已成为电子 重庆电子工程职业学院在电子类专业的办学经验丰富，成果显 行业的骨干，为地方电子企业的发展作了一定的贡献。特别是近 著；而且该学院在2011年紧跟国家产业结构调整，积极开展专 10年，重庆作为全球笔电产业的重点基地，世界500强的笔电企 业建设，成立了单独的物联网学院。在此基础上，我校与之合 业如富士康、惠普、华硕、格力等巨头落地重庆，电子行业人才 作做好电子专业改造，于2012年与其物联网学院深化联合办学 需要急剧增加，包括我校在内的重庆中职学校，为这些企业输送 形式，开设物联网应用技术的中高职衔接专业。 了大量人才。但近几年来，由于全球经济低迷，人力资源成本提 3 专业升级改造定位 高，一些电子企业转移到东南亚其他国家，国家进行电子产业结 3.1 创新专业建设模式 构调整，加之在这些企业工作的学生多是流水线作业，不需要更 升级改造传统电子与信息技术专业，组建物联网技术应用 多技术，因此报读该专业的学生越来越少，招生越来越难，学生 专业；通过申报的中央财政专项资金（3