地理湘教必修一导学案：第 地球的宇宙环境.docxVIP

第一节　地球的宇宙环境[学习目标]1.了解宇宙的概念。2.掌握天体及其基本类型，掌握天体系统的层次性。3.理解地球上存在生命的原因，知道地球是太阳系中既普通又特殊的行星。一、天体与天体系统自主预习1．天体：宇宙间的①星云、恒星、②行星、卫星等各种物质通称为天体。2．天体系统(1)形成：③万有引力和天体的④永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。思考　根据天体系统的层次图，描述地球在宇宙中的位置。答案　地球是宇宙中的一个天体，它所处的天体系统从低到高依次为地月系——太阳系——银河系——总星系。合作探究美国西北大学科学家最近由双星体系M33X—7中的黑洞不断喷射出大量X射线等神秘特性，演绎出一个全新的黑洞形成历史，其理论丰富了科学家对于双星体系演化及大质量黑洞形成的理解。回答下列问题。(1)“黑洞”、“双星”和天空中飘浮的云朵、空中飞行的飞机是天体吗？(2)任何天体之间都能构成天体系统吗？试举例说明。(3)请结合所学知识，画出宇宙中天体系统的层次结构图。答案　(1)天体是宇宙间的物质存在形式，故材料中提到的“黑洞”、“双星”都是天体。云朵、飞机不是天体。(2)不能。天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件：一是要相互吸引；二是要相互绕转。只吸引不绕转也不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而水星与金星之间没有相互绕转的关系，就不能形成天体系统。(3)如下图所示：反思归纳图表法记忆天体系统练习巩固1　有关天体系统的叙述，正确的是(　　)A．各种天体间相互吸引和绕转而成B．总星系即为宇宙C．太阳系由九颗行星组成D．星系即为银河系答案　A解析　天体系统是各种天体受到万有引力作用相互吸引和绕转而成。总星系只是人类目前所探知的宇宙范围。目前太阳系只有八颗行星。至于星系则是由无数的恒星系(不仅仅是银河系)、尘埃(如星云)等组成的运行系统。二、太阳系的组成自主预习天体系统(1)概念：运动中的天体⑧相互吸引、⑨相互绕转，形成天体系统。合作探究读“太阳系示意图”，完成下列问题。(1)八颗行星中，离太阳最近的是________，轨道离地球最近的是________。(2)太阳系中的小行星带位于________轨道和________轨道之间。(3)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自__________向__________________。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。答案　(1)水星　金星　(2)火星　木星　(3)西　东　图略(逆时针方向)练习巩固2　读“太阳系及八颗行星示意图”，回答下列问题。(1)结合示意图，简要说明太阳系的组成。(2)太阳系八颗行星是如何分类的？(3)八颗行星的运动有何共同特征？答案　(1)太阳系是由太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。在太阳系中，太阳是中心天体；其他天体都在太阳的引力作用下，绕太阳公转。(2)如下图所示：(3)八颗行星公转具有同向、共面、近圆的共同特征，使地球处于安全的行星际空间。三、地球上生命物质存在的条件自主预习地球的特殊性(具备生命存在的基本条件)：充足的⑩水分；恰到好处的?大气成分和大气厚度；适宜的?太阳光照和温度范围等。合作探究读下面的材料，回答问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃；更远的两颗行星的表面温度都在－200℃以下，条件十分恶劣。(1)由上文可看出，生命存在应具有______℃～______℃之间的温度，这是液态水的温度范围。(2)为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么？(4)如果地球自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？答案　(1)0　100　(2)主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。　(3)具有适宜的温度。　(4)地球自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬季降温过低。地球温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。反思归纳地球上存在生命的条件条　件原　因结　果外部条件安全的宇宙环境太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰太阳系八颗行星都可能