儿童挫折教育思考与实践.docVIP

儿童挫折教育的思考与实践 　　摘 要 当前，我国儿童普遍具有心理承受能力弱、耐挫折能力差等特点，为了孩子能更好地适应当今及未来竞争激烈的社会，对儿童进行恰当的挫折教育是必要的，也具紧迫性。对儿童进行挫折教育，可以采取以下策略：树立正确的挫折教育观念，在课堂教学中加强挫折教育，利用真实的挫折情境进行适宜的挫折教育。文中还介绍了我所在学校对儿童进行挫折教育的实践成效 关键词 挫折教育 策略 成效 中图分类号：G622.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）24-0112-02 儿童是祖国的未来，在其成长道路上，难免要经历挫折与失败的考验。面对生活中的各种严峻挑战，每个人都必须具备敢于战胜挫折和失败的心理品质，才能适应日益激烈的社会竞争 一、挫折教育的迫切性 挫折教育是时代发展提出的要求。当今社会，由于家长的娇纵、溺爱，孩子很少有“苦”“难”的磨炼，个性品质非常脆弱，往往经受不住任何困难和挫折。据调查，当前我国儿童普遍具有心理承受能力弱、耐挫折能力差等特点，必需加强挫折教育，提高对挫折的认识，培养克服困难、战胜挫折的能力 众所周知，现在的孩子大多争强好胜、个性十足，但又经不起任何挫折和困难；好话赞歌听得进，批评逆语受不了；一旦遇到挫折的环境，就自怨、自责、放弃人生等。有的小学生，由于承受不住老师或家长的批评，动不动就离家出走，甚至轻生