山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册6.1 燃烧与灭火教学案无答案（新版）鲁教版.docVIP

燃烧与灭火 一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容） 1.通过对日常生活中常见的灭火方法的分析，从化学反应角度认识燃烧.燃烧的条件和灭火的原理。（重点） 2.了解乙炔完全燃烧和不完全燃烧生成物的差别、促进物质燃烧的方法。 二、问题导学： 1. 灭火的原理 （1）燃烧的条件：同时满足三个条件：① ________ ②________ ③________ 着火点是可燃物维持燃烧所需的________ 温度，是可燃物固有的属性，与可燃物的性质和颗粒大小有关，不随外界条件的改变而改变，既不能通过降低或升高着火点来灭火。 （2）燃烧的定义： 注意: 发光发热未必都是燃烧，如灯泡通电发光发热。 （3） 灭火的原理与方法 ①隔绝氧气（或空气） ②使温度降到着火点以下 ③清除可燃物或使可燃物与火场隔离。 例： 常用方法 应用举例 使可燃物与空气隔绝 使可燃物的温度降到着火点以下 森林着火，要在火场周围伐木形成隔离带 2. 促进燃烧的方法 （1） _____________________________ （2） ______________________________ 三、学情诊断： 【诊断1】1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了贡献，下列措施不能考虑用于油井灭火的是（ ） A.设法降低石油的着火点 B.设法使火眼隔绝空气 C.设法阻止原由喷射 D.设法降低油井井口的温度 【诊断2】已知白磷的着火点是40℃，下列情况能发生燃烧的是（ ） A.白磷置于80℃水中 B.白磷置于10℃的水中并通如氧气 C.白磷置于80℃水中并通入氧气 D.白磷置于10℃的室内 第1课时 问题-探究 四、探究重点：寻找灭火的方法、促进可燃物燃烧的方法 五、问题记录： 六、论证演练： 第1课时 觉悟-发展 七、水平过关： 1.使物质燃烧应具备的条件是（ ） A. 只要有充足的氧气 B. 只要可燃物达到一定的温度 C. 只要是可燃物 D. 只要可燃物在氧气中达到一定的温度 2. 燃烧是可燃物跟氧气发生的一种（ ） A. 缓慢氧化反应 B. 发光.发热的剧烈的氧化反应 C. 发光.发热的化合反应 D. 剧烈的分解反应 3.食用油在锅内不小心着火，将火熄灭的最好的方法是（ ） A.把油倒掉 B.立即用大量水灭火 C.迅速关闭火源 D.盖严锅盖 4.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A.降低燃烧物的着火点 B.防止燃烧产物污染空气 C.降低温度到燃烧物着火点以下 D.水分解出不助燃的物质 5.下列图示中的灭火的方法错误的是（ ） 6.冬天用煤火取暖，如果室内通风不良，因空气不足，碳会不完全燃烧，产生______，就会发生_______中毒。 初三化学 课型：新授 执教人 时间： 一审： 二审： 序号： 第2课时 自学-诊断 一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容） 5.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，6.了解预防爆炸的措施及安全处理办法 7.了解缓慢氧化和自燃的概念以及与燃烧、爆炸的区别和联系（补充） 二、问题导学： 3.由燃烧引起爆炸的条件： （1）达到可燃物的爆炸极限；（2）急速燃烧发生在_____的空间。 但要区分有限空间里气体受热膨胀引起爆炸，没有生成新物质是_____变化。如车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸。 4.燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的区别和联系 （1）本质特征：都是氧化反应，都放热。 （2）缓慢氧化产生的热量不能及时扩散，积累热量使温度达到可燃物的着火点引起自燃。自然界的缓慢氧化很普遍如动植物呼吸.金属生锈.食物腐败都属于缓慢氧化。 5.可燃性气体的爆炸极限：可燃性气体与空气形成_____气体，遇明火发生爆炸的______范围。 6.家庭内出现火灾可做以下相应措施 （1）打火警119。 （2）不要惊慌，如火势不大，应利用家中灭火器材控制和扑救火灾。 （3）油锅着火，不能泼水，应关闭燃气阀门，直接盖锅盖令火熄灭。 （4）燃气罐着火，要用浸湿的被褥捂盖，并迅速关闭阀门。 （5）家用电器或线路着火，要先切断电源，不可直接泼水，以防触电或电器爆炸伤人。 （6）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。 三、学情诊断： 【诊断3】通常所说的燃烧.爆炸.缓慢氧化的相同点是（