广东省河源市中英文实验学校八年级物理下册11.4 机械能及其转化讲学稿无答案 （新版）新人教版.docVIP

11.4机械能及其转化 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：知道动能、重力势能跟哪些因素有关 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能 认识动能和势能可以相互转化 学习内容 随堂笔记（整理归纳等） 回忆以前所学的知识并阅读课本P71-73页，完成下边的学习内容，各小组间检查自学成果，用红笔互相给出等级评定。（预时15min）为_________能。 模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑等） 学习目标与要求：知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能 认识动能和势能可以相互转化 能解释与机械能转化有关的现象 认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化 初步了解机械能守恒的含义。 研讨内容 随堂笔记（整理归纳等） 小组组员先讨论完成，待组员大部分完成后大组长组织讨论订正答案，订正答案时一定要对每个答案有一定的解释，不能只注重结果。大组长抽签决定展示内容和展示次序，进行准备，完成展示，在展示时，组长注意组织，分配好任务，人人都要参与（预时40min） 【探讨一】机械能及其转化 1.观察滚摆和单摆运动情况，分组讨论课本71页想想做做部分的实验,回答下列问题: 1）图甲中，滚摆下降时,高度逐渐_______,速度越来越______,重力势能逐渐_______,动能逐渐______ ,________能转化为________能。 2）当滚摆处于什么位置时动能最大?重力势能最小?当处于什么位置时动能最小,重力势能最大? 3）乙图中:小球从A点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到C点时,_____能转化为______能；从C点运动到B点时,______能转化为_______能；从B点运动到D点时,_______能转化为_______能。 在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低。 产生此现象的原因是： 。 2.阅读课本72页的想想做做的实验,回答下列问题: 1）铁锁的动能和势能是怎样转化的? 2）铁锁回不到原来的位置,为什么? 3）在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化? 【探讨二】水能和风能的利用（仔细阅读课本72—73页的内容，回答下列问题） 水电站是怎样利用水能的？为什么建水电站要修筑拦河坝？人们主要利用风能来做什么？ 2．阅读课本73页科学世界：人造地球卫星的机械能是怎样相互转化的？ 【展示建议】 展示单元一：白板展示探讨一（1）的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子（可以要求其他组总结结论，并举出相应例子，然后本组成员对其点评）。 展示单元二：白板展示探讨一（2）的内容，对白板所展示的问题进行语言展示。 展示单元三：白板展示探讨二的内容；对白板所展示的问题进行语言展示 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合） 学习目标与要求：能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 训练内容 随堂笔记（整理归纳等） 独立完成本模块问题（预时5min） 课题： 班级 姓名 一、在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但__________。 2.一个同学在蹦床上玩,从跳起到上升至最高点的过程中,_______能逐渐增大,_____能逐渐减小。_________能转化为__________能。 3.神州五号飞船飞离地面的过程中,速度越来越大,在此过程中,航天英雄杨利伟所具有的动能变_______,具有的机械能变________。 4.2004年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米 跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的________能转化成________能,又转化成_________能,最后转化成她的________能,而进入水中。 5.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为______能越来越小,______能越来越大。 6.人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____；在远地点的动能最______,势能最_____。当它从近地点向远地点运动时,_______能转化为__________能。 7.下列情况中,重力势能转化为动能的是 ( ) A.在水平面上滚动的小球 B.汽车上山 C.空中匀速下降的降落伞 D.苹果从树上落下