江苏省太仓市浮桥中学七年级历史下册第22课 时代特点鲜明的明清文化二教案 新人教版.docVIP

第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 3、情感态度与价值观： （1）明清是中国古典小说创作的成熟期，这些小说多数具有高度的思想性和艺术性，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。它进一步证明，中华民族具有卓越的创造才能和文化素质，我们应努力继承祖国优秀的文化传统并发扬光大。 （2）通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。 教学重难点 重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。 难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。 处理方法：①通过提前预习、查找资料化解难点；②将影视音像资料、图文资料和学生已有认知巧妙结合突破难点。 教学方法： 设问、讨论、分析归纳等方法 教学过程 教师活动 学生活动 预期效果 导入新课： 提问明清科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？这一课将介绍明清时期的文学艺术成就和特点。 复习概括已经学习过的不同时期突出的文学成就。 学生认真听讲并参与 回答 先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等 横向联系同一时期的知识，全面把握时代特征。 纵向联系同类知识，形成系统认识。 学习新课： 一、古典小说的高峰 请同学们看课本上第一段的内容，从中找出明清时期古典小说进入高峰的表现、特点。 请同学们看书，你能用表格来概括四大名著的成就吗？ 1、《三国演义》 同学们，关于《三国演义》里，显现了曹操、刘备、诸葛亮等人物。请根据你自己的感受，说说你对他们的看法。 有人说罗贯中所著《三国演义》中有强烈的“拥刘反曹” 的倾向，对曹操的描述重在突出他欺君罔上、窃国谋逆、玩弄权术、残暴不仁、虚假伪善、奸诈狡猾的“乱世奸雄”这一负面，而忽略了他作为杰出的政治家、军事家这一正面。这和我们在前面的学习中了解的曹操出入很大。罗贯中是否犯了歪曲历史的根本性错误? 现在我们以曹操为例，讨论历史和历史小说的区别是什么？ 教师小结：史学研究和文学创作是不同的领域，方法不同，两者不可相互替代。强调以后假如写历史论文，不能用历史小说中的史实来证明你的观点。 2、《水浒传》 《水浒传》是和《三国演义》同时代的作品，它以“官逼民反”为主题，我想同学们印象最深的是梁山108条好汉和他们极具特色的绰号。 3、《西游记》 《西游记》是一部家喻户晓的长篇神话小说，书中塑造了唐僧师徒四人西去天竺（古印度）取经，不畏艰难，克服重重困难，以坚忍不拔的毅力取回佛经。孙悟空更是世界级的名人了。 你知道哪些孙悟空的故事？他是一个什么样的人物？ 作者在创造孙悟空这个形象时，用意是什么？ 4、《红楼梦》 课本上第117页，左面有一句十九世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”说明《红楼梦》的地位、影响，那么它又是一部怎样的小说呢？ 为什么说《红楼梦》通过对贾宝玉和林黛玉爱情悲剧的描写，有力地鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶？ 如果再联系大观园内奴隶犯上作乱和大观园外农民阶级抢田夺地的斗争，就不难从这副封建末世的画卷中，看到封建社会必然灭亡的历史趋势。 《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？ 《红楼梦》是我国古典小说中思想性和艺术性结合的最好的一部长篇小说。而曹雪芹的名字也可以列于世界伟大作家之林而毫不逊色！ 过渡：《红楼梦》第23回中提到“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲惊芳心”，这里面说到了两部我国戏曲史上的杰作，你知道吗？ 二、戏剧的繁荣 引导学生看课本第118页图，从图中你可以获取哪些信息？ 明朝最负盛名的剧作家是谁？他的代表作是怎么？反映了哪些内容？ 对汤显祖及《牡丹亭》作品作简要介绍 明清戏剧的另一个成就是京剧的形成。 京剧它是如何形成的？ 让大家共同分享你所了解的京剧吧。 京剧在世界剧坛上独树一帜，为各国观众所倾倒。国家领导人江泽民对京剧发展很重视，曾题词写道“振兴京剧艺术，弘扬民族文化”。 小结：明清时期的小说和戏剧有哪些共同点？ 三、书画的成就 明清书画有哪些特点，出现了哪些著名书画家？ 出示董其昌书法，徐渭、“扬州八怪”的画。 在这些书画作品中，你喜欢谁的作品？说说你的理由。 学生认真看书后回答： 明清时期小说进入高峰的表现是：成熟、思想性和艺术性的高度统一。特点是：反封建传统；突出个性；反映现实问题。 教师选择概括全面的表格展示并让该生讲解。（利用实物投影）允许其他学生补充。 著作 作者 时代 题材 内容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹操奸诈狡猾、阴险凶残有治国才能，又是一个实干家。 　　刘备仁厚、宽宏大量、善于收揽民心，但又有点假仁假义。 罗贯中受时代和阶级的局限，拥刘反曹的