江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册探索三角形相似的条件第5课时学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

探索三角形相似的条件 班级 姓名 课题 探索三角形相似的条件 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 1、灵活运用三角形相似的不同条件解决问题，进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征． 2、通过对具体问题的分析和思考，提高分析问题和解决问题的能力． 重点 难点 尝试运用相似三角形的性质解决简单的问题 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 1、判定两个三角形相似的条件有哪些？ 2、根据下列条件，试判断△ABC与△DEF是否相似，并说明理由． （1）∠A=700，∠C=650，∠D=700，∠E=350； （2）∠B=550，AB=6cm，BC=7cm，∠E=550，DE=18cm，EF=21cm； （3）AB=10cm，BC=8cm，AC=16cm，DE=16cm，EF12.8cm，GH=25.6cm. 3、如图，要使△ACD∽△ABC，需要添加的一个条件是 ． 写出证明： 二、课上用表 备注 1、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高． （1）图中有哪几对相似三角形？请用符号把它们表示出来，并说明理由； （2）AC是哪两条线段的比例中项？为什么？ （3）若AD=4，BD=9，求CD和BC的长． 2、如图，已知在△ABC中，AD是BC边上的中线,EF∥BC,分别交AB、AC、AD于E、F、O,试说明:OE=OF. 课后反馈： 1、如图，在△ABC中，高BD、CE相交于点F.图中与△AEC相似的三角形有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2、如图,在□ ABCD中,E是AD的中点,点F在AB上,且△CBF∽△CDE.若AB=10,AD=6,则AF的值为 ( ) A. 5 B. 8.2 C. 6.4 D. 1.8 3、如图,在□ ABCD中,点E在BC上,DE、AB的延长线相交于点F,图中相似三角形共有 ( ) A. 4对 B. 3对 C. 2对 D. 1对 4、P是Rt△ABC的斜边BC上异于点B、C的一点，过点P作直线截△ABC，使截得的三角形与△ABC相似，满足这样条件的直线共有 （ ） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 5、如图，已知三个正方形ABFE、BCGF、CDHG组成了矩形ADHE，试说明：（1）图中BCE与△BED相似；（2）猜想∠1、∠2、∠3三角之间数量关系. 课 后 一 得 B A B C D H G F E A D C D C B A D 3 2 1 A F E D C B 第1题 第2题 第3题 E F D C B A F E D C B