江苏省太仓市浮桥中学九年级数学下册相似三角形的性质第2课时学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

相似三角形的性质 班级 姓名 课题 相似三角形的性质 课型 新授 授课时间 主备人 审核 学习 目标 1、运用类比的思想方法，通过实践探索得出相似三角形，对应线段（高、中线、角平分线）的比等于相似比； 2、会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题。 重点 难点 利用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决问题。 学法指导 知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示 一、课前用表 备注 知识梳理，阅读课本106—107 1．相似三角形中对应高的比 如图1，因为△ABC∽△DEF，相似比为k， 所以∠B＝∠________， ________． 因为AM⊥BC，DN⊥EF， 所以∠AMB＝∠________＝∠________． 所以△ABM∽△____( )． 所以________． 归纳：相似三角形中对应高的比等于________ ． 2．相似三角形中对应中线的比 如图2，因为△ABC∽△DEF，相似比为k， 所以∠B＝∠________ ，________． 因为AM为△ABC的中线，DN为△DEF的中线， 所以BM＝________，EN＝________． 所以________________． 所以△ABM∽△____( )． 所以_______． 归纳：相似三角形中对应中线的比等于________． 3．相似三角形中对应角平分线的比 如图3，因为△ABC∽△DEF，相似比为k， 所以∠B＝∠____，∠BAC＝________，________． 因为AM为△ABC的角平分线，DN为△DEF的角平分线， 所以∠BAM＝∠________，∠EDN＝∠________． 所以∠BAM________∠EDN． 所以△ABM∽△____( )．所以________． 归纳：相似三角形中对应角平分线的比等于________． 热身练习 1．两个相似三角形的面积之比为9︰16，则它们的对应高之比为_____。 3．（2010．重庆）已知△ABC与△DEF相似，且对应中线的比为2：3，则△ABC与△DEF的周长比为________． 二、课上用表 备注 例1 如图①，在Rt△ABC中，∠C＝90o，AB＝5 cm，BC＝3 cm，AC＝ 4 cm．根据需要，在三角形内部截取一个面积最大的正方形，请你设计一个 方案，并求出这个正方形的边长． 提示：要在Rt△ABC的内部截取一个面积最大的正方形，有两种可能 的截法，如图②、③，正方形的顶点都在△ABC的边上，可分别求出正方形 的面积，再比较大小． 2、如图所示，已知△ABC∽△A/B/C/,且AB︰A/B/＝3︰2，若AD与A/D/分别是 △ABC与△A/B/C/的对应中线。 （1）你发现还有哪些三角形相似？ （2）若AD＝9cm，则A/D/的长是多少？ （3）若AD与A/D/分别是这两个三角形 的对应高、对应角平分线，则△ABD∽△A/B/D/成立吗？ 3、如图，已知DE∥FG∥MN∥BC，且AD＝DF＝FM＝MB， 求S1:S２:S３:S4 课后反馈： 两个相似三角形的相似比为2：3，它们的对应角平分线之比为 ，周长之比为 ，面积之比为 。 已知△ABC∽△A′B′C′，且BC:B′C′=3:4,若△ABC的周长为9cm,则△A′B′C′的周长为____；若△A′B′C′的面积是16cm2,则△ABC的面积是_______. 将一个三角形的每条边都扩大到原来的5倍,那么新三角形的面积将扩大到原来的 倍。 如图所示，△ABC∽△DBA，则m= ，n= 。 已知△ABC∽△DEF中,有,若△DEF的周长为36cm,求△ABC的周长. 5．如图是圆桌正上方的灯泡（看做一点）发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图，已知桌面的直径为1.2米，桌面距离地面1米，灯泡距离地面3米，求地面上阴影部分的面积． 课 后 一 得 D