第一课时亿以内数的认识教学设计.docVIP

《亿以内数的认识》教学设计 太平小学 王梅芬 教学目标： 1、通过数一数的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2、认识十万百万千万亿等较大的计数单位，知道亿是个很大的数了解各单位之间的关系。、培养学生的迁移类推能力观察、动手分析能力。 你能读出以下数据吗？ 师：这些数都很大，都是大数（大数）。生活中这样的数你还听到或看到过吗？学生举例。 今天我们就来研究有关大数的知识。 二、学习计数单位和数位 1、体验万和十万的概念： （1）复习提问：10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？每相邻两个位之间的关系是怎么样的 第（ ）位是亿位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。 2、十万位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。 (三) 1、一百万里有（ ）个十万。 2、（ ）个一千万是十亿。 3、10个（ ）是一千万。 4、一千亿里面有10个（ ）。 5、从右边起，第（ ）位是千亿位。 6、一个数从右边起，第（ ）位是百万位。 7、一个十一位数，它的最高位是（ ）位。 （四）1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。　　　　　（ 　）2、两个计数单位之间的进率都是十。（ ） 3、十个一千是一万。　　　　　（　） 4、在“5050